如何培养阅读能力和阅读兴趣

1、耐心和毅力：培养阅读兴趣是一个漫长的过程，需要耐心和毅力。不要因为遇到困难或挫折而放弃，而是要坚持下去，逐步培养阅读兴趣。

2、再找一些解题诀窍,很快就会提高的

3、然后再慢慢地扩大,给一点耐心

4、刚开始的时候想让自己喜欢上读书，也不是那么容易的事情。我们可以先从自己感兴趣的书籍看起，不管是小人书还是漫画，都可以。选择这些书籍读书是为了让我们能够产生读书的兴趣。

5、读书要从兴趣入手。我喜欢拿着书看，但是也不太想买，因为经济能力有限。家里空间也不够大，现在流行是电子书籍，可以在网络或者是在手机上浏览书籍，只要有足够的流量就可以读很多的书。

6、通过以上方法，你可以逐步培养自己的阅读兴趣。阅读是一个持续的过程，需要时间、耐心和实践。只要坚持不懈，你会发现阅读的乐趣并逐渐爱上阅读。

7、多样化阅读方式：尝试不同的阅读方式，如阅读电子书、纸质书、听书等。多样化的阅读方式可以增加阅读的趣味性。

8、孩子在学校时，由于学校的氛围很适合读书学习，往往学生比较爱阅读。相对而言，家庭环境是否舒适、安静，对于孩子而言非常重要。在家庭中，家长要为孩子营造一种安静舒适的阅读环境。如果在吵闹、喧哗的环境中，人是无法静下心来阅读的，心都无法静下来，孩子如何能够有阅读兴趣呢？

9、所以，读书真的是投资最少，收获最大的一件事了。

10、只要有一次肯克服,那么你就会知道原来这是没什么可怕的

11、对阅读感兴趣毋庸置疑是一种非常好的习惯，可是并不是所有人都对阅读能提起兴趣，养成爱阅读的好习惯。那如何才能让阅读成为一种兴趣呢？我认为主要从以下几个方面来培养阅读兴趣：

12、首先，可以从兴趣爱好上入手，看一些跟自己兴趣爱好相关的书籍。都说“兴趣爱好是最好的老师”，如果是去做一件自己感兴趣的事情，固然不会乏味，也能激发起自己对阅读的兴趣。

13、③、选择自己感兴趣的书籍。

14、把读书和学习当成了日常，读的多了，学的多了，就愈发觉得有意思，有兴趣了。就会发现对知识的获取、咀嚼、思考、提炼的过程，本身就是一件有意思的事情！

15、"兴趣是可以培养的"

16、第三，将自己的阅读收获付诸实践，比如阅读跟自己兴趣爱好相关的书籍，指导自己的兴趣爱好更加提升；阅读烘焙相关书籍，能亲自动手做一次烘焙给大家分享；阅读与时尚相关的书籍，能提升自己的形象等等。

17、二是搞一些有奖竞猜活动

18、培养学生边读边想边动手的阅读习惯。

19、②、书桌的选择也很重要。

20、经常带孩子去图书馆、阅览室等阅读场所。

21、但是如果能每天坚持一本书，那么输入的量是很大�目标，从现在开始做起来。

22、首先要调动学生课外阅读的积极性。一方面让课内阅读带动课外阅读，在学每一篇课文前，让学生课下去收集有关课文以外的信息。另一方面经常向学生推荐读物，还可以给学生背诵某读物中的一些好的段落，让学生分享读书的快乐，或介绍某作品中的某个人物、事件等，以引起学生的好奇，从而激发学生的课外阅读兴趣。其次要求学生制定读书计划，从时间到内容都要计划好，并严格执行，最后抓落实促阅读，为了督促计划的实施，每周从语文课中抽出一课时来指导课外阅读，检验阅读的效果。

23、学生的阅读能力直接影响着阅读教学的质量，而良好的阅读习惯是形成阅读能力的有力保证，因此，培养良好的阅读习惯是阅读教学的一项重要任务。那么应该如何培养小学生良好的阅读习惯呢？语文教师要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养学生良好的阅读习惯，应从以下几方面着手：

24、陪伴孩子一起阅读。

25、培养阅读兴趣是一个长期的过程，需要时间、耐心和实践。以下是一些建议，可以帮助你提高阅读兴趣：

26、当我们养成了良好的读书习惯的时候，那就需要更多的书籍来让我们读了。这个时候我们可以选择一些对我们人生有帮助的书籍，比如职业规划类的，人生哲理类的等。只要你养成了好的读书习惯，慢慢的你肯定就会需要更多的书籍来填充自己空余的时间。

27、在阅读过程中，培养学生使用工具书的习惯

28、答：培养阅读兴趣可以从以下几个方面着手：

29、让孩子远离电子产品。

30、三是准备好各种各样全方位书籍，应对各个不同层次的人的需求

如何培养阅读能力和阅读兴趣

31、培养学生课外阅读的习惯。

32、⑦、不要去看特别深奥的书。

33、选择感兴趣的主题和类型：从自己感兴趣的主题和类型开始阅读。这样可以让你更容易投入到阅读中，逐步培养阅读兴趣。

34、老师要求学生读书时养成查阅字典词典的习惯，不望文生义，不凭想当然，也不依赖别人。工具书是不说话的老师，使用工具书是读书、写作和寻求新知的需要，学生阅读教材、课外书更是离不开工具书。如《荷花》一文，理解“挨挨挤挤”一词，通过查字典，学生很快明白了这个词的本意，接着师让学生做动作理解，并感情朗读这句话。荷叶的多以及荷花生机勃勃的情景立刻浮现在孩子们的脑海中。试想，学生根据教师的提示，通过预习，认真查阅工具书，解决了阅读中的疑难问题，不是最典型的主动求知吗？教师也可以根据实际情况，传授一些查阅图书资料的知识和方法。这样，学生日积月累，久而久之，既养成了独立阅读的良好习惯，同时也增长了知识。学生在课外阅读中，借助工具书理解了疑难问题，了解了文章的写作背景，不就是找到了一位知识渊博的老师吗？

35、参加阅读活动：参加图书馆、书店、网络等各种阅读活动，如阅读沙龙、读书分享会、线上读书俱乐部等。通过与他人交流，可以提高阅读兴趣和热情。

36、最后，可以将阅读转化成自己的能力后参加一些相关的比赛，让阅读给自己带来更多的成就感，比如知识竞赛、技能比赛等。

37、第二，读书，读好书，可以授业解惑，可以改变人生，可以让人更有底气。

38、⑥、看一些对我们人生有帮助的书籍。

39、不要着急,先从自己有兴趣的做起,享受成功感,

40、读书的兴趣是不需要培养的，当你阅历足够了，自然而然的就会去多读。

41、第三，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书还可以变现哦，就像现在在头条发文章一样，优质的文章，可以带来意想不到的收益。

42、设定阅读计划：为自己设定一个阅读计划，如每周阅读一定的数量或每天花一定时间进行阅读。有计划的阅读可以让你更有成就感，从而提高阅读兴趣。

43、确定阅读目标：设定明确的阅读目标，比如提高语言技能、扩展知识面、提高批判性思维能力等。有目标的阅读可以让你更有动力去坚持。

44、让孩子广泛地阅读不同类型的书籍。

45、培养每天阅读的习惯　　每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。这一习惯的培养最好由学校和家长互相配合，共同完成。从一年级就开始做起，先在家长的帮助下进行阅读，有不认识的字也没关系，可以家长念，学生听，逐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。如此,学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯。

46、一、注重培养学生以下几个方面的阅读习惯：

47、徐特立先生说：“不动笔墨不读书”。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解，培养学生圈点勾画和作批注的习惯。“圈点勾画”不仅能充分发挥学生的思维潜能，提高对知识的理解记忆效率，而且能极大地激发学生揣摩研读文章的兴趣，有利于培养和提高自学能力。阅读时在哪些地方需要圈点勾画呢？（1）关键性字、词；（2）重点句、中心句、妙言警句；（3）结构特点和写作思路等。比如在读课文时，引导学生作批注，如在句子下用“”标出重点句，用“﹏﹏”标出精彩句,用“？”标出不明白处或异议处。也可在书页的空白处随手写上阅读心得、联想、见解、疑惑等。对于不认识的字、不理解的词要随时翻检字典、词典。通过读书、思考、动手相结合，可以使学生手脑并用，做到眼到、口到、心到、手到，有利于培养学生边读、边想、边动手的好习惯。

48、想让自己喜欢上读书，我们就要每天的读书，规定好每天都什么时间读书，读书要花费多长的时间。比如你可以每天早上起来就读书，读书时间每天花费一个小时就差不多了。

49、想要让自己喜欢上读书，那就要量力而行，不要去看特别深奥的书。如果你去看特别深奥的书的话，很可能让自己不能很好的去理解书中的内容，久而久之，就会造成读书无用的心理。

50、最好的办法是不断提升自己的社交档次。当你和一群博学多才、爱读书、有文化又上进的人待在一起的时候，读书学习便会逐渐成为了一件顺理成章、司空寻常的事情。

51、培养学生集中精力、专心致志的阅读习惯。

52、一是找到大家感兴趣的话题

53、一，多鼓励学生热爱学习

54、环境对一个人的影响力是非常大的！之所以会自负、自以为是，安于现状，不愿进步，只是因为没有见过高山！学的多了，懂得多了。就会越来越觉得自己什么都不懂！所以更加深入的学习读书！

55、二，与学生一起沟通，告诉学生关于阅读的益处

56、为孩子挑选适合孩子看的经典书籍。

57、从课前预习到上课再到课后复习，学生时刻都在教师的指导下进行着种种阅读实践，而阅读实践正是培养良好阅读习惯的根本途径。教师要在学生一系列的阅读实践中，随时向学生提出要求，告诉他们怎样做，为什么这样做；发现问题及时指出，提醒他们改正，使他们懂得为什么必须改正，怎样改正。

58、但如果你本身对读书并没有兴趣，希望可以培养读书的兴趣的话。

59、①、安静温馨的环境。

60、分享阅读成果：与他人分享阅读成果，如撰写读书笔记、参加读书心得交流活动等。分享阅读成果可以让你感受到阅读带来的快乐，从而提高阅读兴趣。

如何培养阅读能力和阅读兴趣

61、二、教师在学生阅读习惯培养中的作用：

62、⑤、慢慢坚持。

63、虽然说在闹市读书可以显出自己对读书的兴趣，但是小编认为在闹市也可以安静的读书的那是圣人，而我们都是普通人。平时在家里，如果想要读书的话，最好准备一个安静温馨的环境，这样才可以让自己更好的去投入到读书的氛围当中去。

64、其次，可以找好朋友一起阅读探讨，或者找朋友监督自己的阅读效果。我们现在可以经常看到朋友圈打卡的现象，因为朋友圈都是我们的朋友，在朋友的监督还有鼓励之下，更能激起我们分享和保持阅读的习惯。

65、第一，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶。读书可以提高人的认知，可以开拓视野，甚至可以提高人的气质。

66、以上是我关于该问题的回答，希望对大家有帮助，如果喜欢我的回答，欢迎关注@高知书友

67、我觉得读书不是去为了强迫自己去读才会有兴趣。而是主动去选择自己感兴趣的书籍。在刚开始的时候想让自己喜欢上读书，也不是那么容易的事情。我们可以先从自己感兴趣的书籍看起，不管是小人书还是漫画，都可以。选择这些书籍读书是为了让我们能够产生读书的兴趣。这样才能知道哪些书是我们喜欢的，才能畅游在书的海洋。

68、营造良好的阅读环境。

69、教师要将培养学生的阅读习惯体现在阅读教学的全过程中。

70、教师在培养学生阅读习惯时要做到严格要求，持之以恒。例如，教师提出了某项要求，就要抓住不放，不能时紧时松。严格训练应当以正面诱导为主，对于学生所表现出来的良好的阅读习惯，要给予积极的评价，这将会对其他学生起到潜移默化的引导作用。

71、教师要引导学生学会排除干扰，集中精力，专心致志地读书，养成静心读书的习惯。专心，是读书的先决条件。对于外界的干扰，要采取调动积极性的办法，培养专注的心理。如：教师可在读前提一些问题，像文章主要讲了什么？你读懂了什么？你又发现了什么等，让学生带着问题去读。以此来培养学生抵制干扰的能力，形成专心致志读书的良好习惯。

72、读书习惯的养成也不是一朝一夕的事情，需要慢慢的坚持。如果你能坚持一个月左右，那么你就可以养成一个固定的时间去读书了。接下来你每天都会想着读书，觉着读书是每天都必须要做的一件事情，这就是养成了一定的习惯。

73、相信它吧

74、挑选适合的书籍：根据自己的阅读水平和兴趣挑选适合的书籍。阅读难度适中的书籍可以帮助你保持阅读的热情。

75、④、读书的时间很重要。

76、总之，语文教学要把阅读放在重要位置，逐步培养学生良好的阅读习惯，让学生在阅读中思考，在思考中阅读。

77、良好的阅读卫生习惯有利于小学生身心健康的发展。语文教师要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒学生千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让学生养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。由于小学生本身的身心特点，养成这一习惯有一定困难。但教师和家长一定要想尽办法，不断提醒儿童，必要时可以采取奖励措施来强化这一习惯的养成。

78、培养良好的阅读卫生习惯

79、数学?可以上网找一些有关的资料自学,关键还是上课认真听

80、当我们有了一个温馨安静的读书环境的话，还要选择好的书桌与座椅。好的书桌和座椅可以让我们全身心的投入到读书中去。好的书桌和座椅可以让我们更加的舒服，对我们的身体也是非常有好处的。

81、关掉手机，寻找到自己的兴趣爱好或者专业不足，努力的提升自己的能力，同时让自己的生活节奏慢下来，结交一些爱读书的朋友，经常探讨和共同看书，久而久之会让自己注意力提神起来，看书也就没有问题了。如果实在不愿意看，可以看一些文化解读类的电视节目或音频作品，现在社会学习的方式是多样的

82、先给他看着儿童童话，让他觉得那本书有意思，看看他感兴趣的事物是什么，了解他的爱好，对症下药，还要慢慢开导，不能去骂，去逼他，孩子最不愿意就是打人逼着他，而是要他自愿去看书，作为父母，要支持他，理解他，慢慢的说好话。