经典诵读弟子规2文字

1、二、经典散文作品

2、《论语》

3、《中庸》

4、《师说》（韩愈）

5、《过秦论》（贾谊）

6、《永州八记》、《捕蛇者说》（柳宗元）

7、《岳阳楼记》（范仲淹）

8、《老子》

9、《陋室铭》（刘禹锡）

10、《大学》

11、《史记》

12、《三字经》

13、《隆中对》（陈寿）

14、《礼记》

15、《洛神赋》（曹植）

16、《左传》

17、中华经典诵读活动最初起于20世纪90年代的民间，由一些热爱中国文化的个人和团体自发组织。2008年，中宣部、教育部等六部委联合发起了“中华经典诵读”活动，将中华经典诵读活动提升到了国家文化工程的高度。2018年，国家语委开展了“中华经典诵读工程”，将诵读活动进一步深化并纳入国家“中华优秀传统文化传承发展工程”，同时将吟诵列入其中。

18、《孟子》

19、的特点是内容丰富、形式多样、历久弥新。它可以个人诵读、集体诵读、讲解引导等多种形式进行，不仅有助于提高个人的文化素养和道德修养，也有益于社会的和谐与稳定。

20、《孙子兵法》

21、《兰亭集序》（王羲之）

22、《醉翁亭记》、《五代史伶官传序》

23、一、启蒙通俗读物

24、《桃花源记》（陶渊明）

25、《弟子规》

26、《幼学琼林》

27、《战国策》

28、《庄子》

29、中华经典诵读是一种以中国传统文化经典为主要内容的教育活动。它旨在通过诵读的方式，让人们亲近、熟悉经典，汲取中国传统文化的精髓，提高文化素养，规范道德行为意识，继承和弘扬中华民族的优秀文化传统。诵读的范围涵盖了三字经、弟子规、论语、大学、四书五经、孟子、中庸、周易等中华民族优秀传统文化经典。

30、《出师表》（诸葛亮）

经典诵读弟子规2文字

31、经典诵读是旨在倡导利用13岁以前的人生的记忆的黄金时期，诵读中国文化乃至世界一切文化的经典，以夯实文化修养基础，健全儿童的人格、道德和智慧，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献。

32、《荀子》

33、《阿房宫赋》（杜牧）

34、中华经典诵读

35、《子虚赋》、《上林赋》、（司马相如）

36、《滕王阁序》（王勃）

37、《增广贤文》

38、《千字文》

39、南怀瑾先生也曾引用宋儒张横渠的四句话作为儿童读经的目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。