服务正能量激励的语言

1、这一天，一只丑陋的癞蛤蟆发现了小蛇，觉得她十分美丽，不禁生出了爱慕之心。

2、我们爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

3、所以，青蛙上了饭桌成了一道菜叫“炒田鸡”；癞蛤蟆上了办公桌称为“聚财金蟾”。

4、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。

5、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生

6、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力;如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。

7、“青蛙思想保守，不思进取，坐井观天，喜欢听好听的，享受人们给他的美誉，“青蛙王子和青蛙公主”，负能量；而癞蛤蟆思想前卫，有理想，有梦想，有想吃天鹅肉的远大目标，是正能量。

8、青蛙说穷的没有東西吃，就吃我好了，这样一来青l胜利了，蛤蟆为此事，大病了三天，还气出了一身的疮。所以现在有人吃青蛙，没有人吃蛤蟆。

9、青蛙和癞蛤蟆，都生活在水塘，水沟，和田地里，它们以吃害虫为主，都是人们的好朋友，但它俩之间有不同的观点，癞蛤蟆说，人类应该家家好，它叫一起来就是，家家好，家家好！可青蛙说人类应该穷的穷，好的好，它叫起来就是，穷的穸，好的好，穷的穷，好的好。

10、能牵手的时候，请别肩并肩;能拥抱的时候，请别手牵手。能相爱的时候，请别说分开。

11、它俩争论不下，去上帝那里评理，上帝问青蛙，你说穷的穷，好的好，那么穷吃什么？

12、孩子需要激励，犹如种子需要阳光。

13、幼儿园孩子的年龄比较小，得用比较儿童化的语言给他们说的，让他们感觉好高兴，而且出现比较有爱心的行为，遇到事情先想到其它人。可以给孩子说：你说个聪明的宝宝；你是个让老师喜欢的宝贝；把你的玩具给小朋友分享老师更喜欢你；老师喜欢你和其它小朋友一起做游戏等。

14、青蛙和癞蛤蟆的故事

15、这个故事告诉我们：别以为只有帅哥才会伤害女孩，丑男一样会伤害女孩，那么美丽的女孩你为何不去选择帅哥呢

16、有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中不由自主地用身体将青蛙缠了起来，青蛙感觉要窒息了，就奋力挣扎，用两条强壮而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，弹了出去，然后迅速地逃走了，再也没有回来。

17、癞蛤蟆想吃天鹅肉，这句话由来都是褒贬难定，癞蛤蟆虽丑，但是却有自信有鸿鹄之志，不因别人的质疑而贬低了自己，成功有时就是在自信中爆发自身内在的力量和潜能

18、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

19、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

20、青蛙说：好啊好啊。

21、小蛇对青蛙说：我们可以交往吗？

22、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

23、最后青蛙上了饭桌，成了一道菜叫田鸡，癞蛤蟆上了供台，改名叫聚财金蟾！所以长得丑点不怕，重要的是要有目标......梦想一定要有，万一实现了呢！

24、春是场无尽旅途，欢声笑语，踯躅彷徨，走过的是岁月，路过的是迷茫。向前，是希望极光;回首，是悠长深巷，拿着车票继续风雨兼程，又何妨?

25、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

26、一条不懂事的美丽小蛇在水边看见了一只有着漂亮花纹、皮肤超好的青蛙，不禁生出了爱慕之心。

27、伤心的小蛇养好了身上的伤，却无法养好心中的伤，她对帅气漂亮的青蛙产生了恐惧感，认为会被伤害，从此她过着单身生活。

28、我们所知道的生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。

29、学生回答：“青蛙思想保守，不思进取，坐井观天，是负能量；而癞蛤蟆思想前卫，想吃天鹅肉有远大目标，是正能量。”

30、小蛇看了看丑陋的癞蛤蟆，觉得他的眼神很真诚，她那颗寂寞的心动摇了，她想这只癞蛤蟆这么丑陋，应该会好好珍惜她这么漂亮的小蛇的，于是她说：好吧好吧。

服务正能量激励的语言

31、感觉很难时，告诉自己：再坚持一下，别辜负了曾经经历的苦难与磨练

32、我喜欢早上起来时一切都是未知的，不知会遇见什么人，会有什么样的结局。生命是一份礼物，让我们的每一天都有所值。早安!

33、老师问：“青蛙和癞蛤蟆有什么区别？”

34、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

35、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！

36、长得美丑不重要，重要的是有梦想和目标！

37、都说青蛙是坐井观天，一井之蛙岂有凌云之志？其实青蛙被困小小一方土井，却依然向往井外的蓝天白云，渴望凭借一己之力跃出暗窄的囚笼，从未气馁也从未停止努力，而人有时候在生活中遇到了挫折，就变的怨天尤人，自怨自艾止步不前，就是缺少青蛙身上的韧劲和不服输的意志力

38、励志新套路……青蛙与癞蛤蟆的人生

39、癞蛤蟆对小蛇说：我们可以交往吗？

40、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

42、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

43、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

44、有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中不由自主地用身体将癞蛤蟆缠了起来，癞蛤蟆感觉要窒息了，就奋力挣扎，他的背上喷出了毒汁，射进了小蛇的眼睛，小蛇受痛展开了身体，癞蛤蟆趁机逃走了，再也没有回来。

45、青蛙不想知道动听语言后面往往都有利用和欲望陷阱”，所以最后青蛙上了饭桌成了一道菜，癞蛤蟆上了供台改名叫金蟾！

46、老师问：青蛙和癞蛤蟆有和不同？

47、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了。

48、于是他们两个生活在了一起。

49、知错自责得理让人，宽容处变不惊居安思危。

50、父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。

51、学生：青蛙-思想保守，不知进取，只会坐井观天；癞蛤蟆-思想前卫，想吃天鹅肉，有远见目标;

52、为了参与一个孩子的成长