世界经典教育名言

1、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

3、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

4、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

5、学贵心悟，守旧无功。

6、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

7、这些名言名句短句，都表达了劳动对于人类的重要性和价值，提醒人们在劳动中获得快乐和成长。

8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

10、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

11、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

12、劳动是实现自我价值和社会贡献的途径。

13、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

14、脚踏实地做事，顶天立地做人。

15、而这个名言也鼓励我们要不断寻求知识，追求进步，不断学习才能更好的发展自己。

16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

17、必须让孩子们有所专心，怠情乃是孩子们最可怕的危险。

18、教育的秘诀就是尊重学生。

19、劳动教育是所有教育的基础。

20、勤劳而不怠惰，才能取得成就。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

22、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

23、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

24、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

25、教育无处不在因为教育并不只是在学校、教室里发生，而是在生活、社会中随时随地发生。

26、无论是在什么时候、什么情境下，我们都应该保持好奇心，学习与探索新事物。

27、学而不厌，诲人不倦。——孔子

28、劳动使人快乐，懒惰使人堕落。

29、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

30、勤奋能使志在四海的梦想成真。

世界经典教育名言

31、劳动是创造财富和价值的源泉。

32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

35、劳动是智慧之源。

36、我们应当尽量用行动去教育儿童，只有身教所不能做到的才用言教。

37、我国著名的教育学家的名言警句2

38、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

39、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。

40、个人认为最经典的教育名言是：

41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

42、教育孩子是一门艺术。这里，你必须学会以教育的时机赢取教育的艺术。

43、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

44、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

45、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

46、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

47、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭

48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

49、柏拉图经典教育的名言是，1、当爱神拍你的肩膀时，就连平日不知诗歌为何物的人，也会在突然之间变成一个诗人。

50、舒展双手，插上蓝天；挥洒汗水，谱写人生。

51、这也是教育的魅力所在，让我们不断追求更好的自己。

52、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

53、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

54、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

55、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

56、建国君民教学为先——《礼记学记》

57、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

58、从劳动中找到快乐，就会年轻一辈子。

59、教师要融于师生的相互理解中。

60、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

世界经典教育名言

61、只有拼搏，才能创造未来。

62、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

63、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

64、把一切知识教给一切人。

65、学为人师，行为世范。

66、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

67、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

68、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

69、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

70、要做人民的先生先做人民的学生。

71、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

72、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

73、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

74、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

75、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

76、通过劳动，积累经验、提高技能，成为人生的赢家。

77、只有这样，我们才能不断地充实自己，不断地进步，提高自己的素质和能力。

78、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

79、教育没有止境因为教育是一个长期的过程，不仅仅是学生在校期间的学习，而是贯穿整个人生的学习和成长过程。

80、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

81、劳动是人类赖以和发展的基础。

82、、学然后能行，思然后有得。

83、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

84、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

85、有很多，其中比较有代表性的有以下几个：1.劳动创造一切。

86、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

87、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

88、劳动创造美，劳动铸就业。

89、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

90、我国著名的教育学家的名言警句3

世界经典教育名言

91、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

92、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

93、和水一样，对于人类来说，劳动是必须的。

94、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

95、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

96、因此，我们应该认识到教育是一种持续终身的过程，而不仅仅是在学校的学习。

97、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

98、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

99、他乐极生悲，可他的强光紧接你们的黑暗。

100、劳动是加速人类进步的强大力量。

101、只有流下劳动的汗水，才会有辛勤的果实，——蒋素梅劳动是人的本能，懒惰是人的本质，——唐良云劳动光荣，懒惰可耻。

102、教育名言格言大全：

103、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

104、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”

105、语言的美、乐调的美以及节奏的美，都表现好性情。所谓“好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思，而是心灵真正尽善尽美。

106、智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。

107、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……

108、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

109、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。

110、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

111、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

112、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

113、先学会做人，再学会知识。

114、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

115、劳动是头脑、体力、意志的统一运动。

116、轻松工作，辛勤业绩。

117、学为人师行为世范

118、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

119、动手创造财富，奋斗铸就未来。

120、我国著名的教育学家的名言警句1

世界经典教育名言

121、勤奋就是成功的起点。

122、卓越经验源于刻苦的劳动，成功之路上不能忘记勤奋。

123、他沉沦，他跌倒。

124、一分耕耘一分收获。

125、教育植根于爱。——鲁迅

126、师者，传道授业解惑也。

127、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

128、劳动是一个人的幸福之源。

129、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

130、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

131、劳动是美好生活的保障和基础。

132、)不学礼，无以立。

133、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

134、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

135、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

136、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

137、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

138、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

139、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

140、劳动是人类最重要的活动，也是最自由的活动。

141、劳动是通向成功的阶梯。

142、人生最大的错误就是让自己浪费时间，而不去劳动。

143、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。

144、)己所不欲，勿施于人。

145、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

146、此人往高处走---他应受称赞

147、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

148、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

149、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

150、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫

世界经典教育名言

151、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

152、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

153、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

154、劳动是人类的坚实基础。

155、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

156、”你们一再嘲笑，须知，他跌倒在高于你们的上方。

157、脚踏实地做事顶天立地做人

158、那人总是从高处降临，他活着，自动舍弃赞美，他是从高处来的人

159、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基

160、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

161、没有勤奋，就没有成功。

162、劳动可以赢得尊重，而不劳动却将受到轻蔑。

163、萝卜青菜，各有所爱，各得所需。

164、勤劳是成就自我的最高境界。

165、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克　　习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根　　只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟　　谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支　　道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

166、尽信《书》，则不如无《书》。

167、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

168、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进，它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

169、不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

170、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

171、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

172、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

173、勤劳是一件极具荣誉的事情。

174、勤奋，就是胜利的捷径。

175、学而不思则罔，思而不学则殆。

176、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

177、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

178、社会就是书，事实就是教材。——卢梭

179、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

180、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。

世界经典教育名言

181、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”

182、劳动是优良品质和道德素养的锻炼。

183、教育植根于爱。———鲁迅

184、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

185、不愤不启不悱不发。——孔子

186、鼓励是教育的法宝。

187、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

188、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

189、劳动是人生的源泉，没有劳动就没有快乐。

190、劳动是实现自我实现和价值升华的必经之路。

191、幸福需要劳动，勤劳是快乐之源。

192、只要仍在学习、成长、探索，教育就没有止境。

193、陶行知的名言

194、即使是最有良心的人，良心的谴责面对这样的情感也是软弱无力的：“这个或那个东西是违背社会习俗的”最强者也害怕旁人的冷眼和轻蔑，他是这些人当中受过教育的，而且是为了这些人才接受教育的。

195、人们在与他人互动、与环境互动的过程中都在不断地受到教育。

196、我国著名的教育学家的名言警句赏析

197、上善若水，厚德载物。

198、工作是最好的修行。

199、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

200、真正的教育不在于口训而在于实行。

201、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

202、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

203、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

204、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

205、没有人能完全掌握所有知识和技能，教育也不会因为一个人已经毕业或者工作而结束。

206、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

207、劳动可以让我们的梦想成为现实。