现代教育家的经典语录

1、立”者，即为站得住。树之立，在于根之深。孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在今天，将这句话赋予时代内涵，则是对教师提出的一个基本要求。教师与学生是相互依存的生命统一体，所以作为肩负“立人”使命的教师，首先要做到“立己”。

2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：文天祥）

4、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

5、《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。汉代的郑玄对《礼记·学记》的解释是：“《学记》者，以其记人学教之义。”

6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。（作者：孔子）

7、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

8、翻译：教师在教书育人中，除了言传，便是身教，用自己的日常行为来影响教育学生这便是为人师表。

9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

10、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。（作者：蔡元培）

11、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。

12、言必信，行必果。（作者：孔子）

13、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（作者：诸葛亮）

14、温故而知新，可以为师矣。

15、虚心使人进步，骄傲使人落后。（作者：毛泽东）

16、己所不欲，勿施于人。（作者：孔子）

17、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

18、孔子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。此句意指:自己要站稳，才能扶起摔倒的人。自己要腾达，才能博施济众。

19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（作者：陈寿）

20、育人者必先育己,立己者方能立人。孔子说的

21、出处：《礼记·学记》厚德篇

22、原文：为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。

23、学而不思则罔，思而不学则殆。（作者：孔子）

24、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记?学记》

25、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（作者：孟子）

26、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（作者：孔子）

27、传统文化育人警句

28、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记?中庸》

29、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。（作者：孔子）

30、知之为知之，不知为不知，是知也。

现代教育家的经典语录

31、好学1.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子?离娄下》

32、敏而好学，不耻下问。（作者：孔子）

33、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（作者：陶行知）

34、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（作者：孟轲）

35、温故而知新，可以为师矣。（作者：孔子）

36、该句化用于“己欲立而立人，己欲达而达人”。出自于《论语·雍也》。

37、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（作者：东汉·曹操）

38、星星之火，可以燎原。（作者：毛泽东）

39、敏而好学，不耻下问。

40、世上无难事，只要肯登攀。（作者：毛泽东）

41、尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子?尽心下》3.学至乎没而后止。——《荀子?劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。

42、育人者必先育己，立己者方能立人，这句话对教育工作者特别是教师提出很高的要求，育人者必先育己，作为一名老师首先自己要学识渊博，要品行端正，要有德有才，为人师表，这样才能在三尺讲台传经送道，传播知识传播道德，传播做人做事的方式方法，教师应该懂得，自己有一桶水的能力，才能给学生一碗水，立己者方能立人，这句话是说，只有自己站稳了才能扶起摔倒的人，自己要腾达了才能博施济众，这是儒家思想的具体体现，一个仁爱的人，以博施济众为己任，乐善好施是前提，那就是自己要有实力有能力，如果自己都食不果腹如何帮助他人呢。

43、"己欲立而立人，己欲达而达人"是儒家思想"仁"的具体体现。一个仁爱的人，是一个以"博施济众"为己任的人，是一个乐善好施的人，但前提是自己要先有实力。如果自己都站不稳，看到别人摔倒，你又怎么扶他呢?

44、学而不厌，诲人不倦。（作者：孔子）

45、具备深厚、系统的学科知识、学科信仰、学科思维方式以及人格特征等学科素养，正是教师实现“立己”的根。

46、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语?述而》