为人师表的格言论语
1、赞美老师的名人名言
2、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
3、经师易遇,人师难遇。——司马光
4、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5、”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
6、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生,始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象,充分起到了典范作用,被后人尊为“万世师表”。
7、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
8、志不强者智不达,言不信者行不果。
9、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
10、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
11、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
12、职业道德是做人之本,为师之本。
13、--马克吐温
14、我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
15、循循善诱,诲人不倦的是老师。
16、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
17、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
18、内外相应,言行相称。
19、(《论语·子路》)
20、--黎里,英国散文家
21、一、第一句:“学高为师,身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。
22、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
24、教书育人三十多年了,他早已是桃李满天下。多年来,他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。
25、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
26、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
27、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
28、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
29、十年树木,十载风,十载雨,十万栋。
30、他提倡正人先正己,“不能正其身,如正人何!”
为人师表的格言论语
31、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天,拥有阳光,拥有花朵;在永恒的歌声中,成为果实!
32、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
33、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
34、--李商隐
35、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括,是教育事业的优良传统,教师队伍的优秀品质。
36、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
38、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
39、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
40、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
41、心灵的沟通胜于知识传递。
42、以德感人,为人师表。
43、可是,今天我见您却并不怎么样。因为自古到今,只听说车子躲避城,哪有城躲避车子的道理呢?”孔子愣了一下,问:“你叫什么名字?”孩子答道:“我叫项橐。”孔子为了挽回面子,就想出了一连串问题来难项橐,但是都被项橐巧妙的化解。
44、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
45、--杨简,宋朝学者
46、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
47、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
48、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
49、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
50、不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
51、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
52、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
53、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
54、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》名言警句
55、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
56、教师是人类灵魂的工程师
57、释义:找一个单纯教书本知识的老师很容易,找一个为人师表,以自己的实际行为教如何做人的老师很难。
58、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
59、释义:三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他对的方面向他学习,看到他不对的方面就对照自己改正自己的缺点。
60、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
为人师表的格言论语
61、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
62、老老实实最能打动人心。
63、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
64、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
65、--莎士比亚,英国戏剧家
66、——陶行知
67、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
68、张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说: “从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。
69、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方,见有一孩子用土围成了一座“城”,坐在里面。孔子就问:“你看见马车为什么不躲开呀?”那孩子回答:“人们说您孔老先生上晓天文,下知地理,中通人情。
70、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐
71、三人行,必有我师。
72、人如失去了诚实,也就失去了一切。
73、--论语
74、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
75、--弗兰克林
76、子路问从政之事,孔子回答:“先之,劳之。”
77、少壮不努力,老大徒伤悲
78、身为世范,为人师表。
79、以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。
80、张伯苓先生以身作则戒烟
81、仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
82、--韩非,战国哲学家、教育家
83、慈父+慈母=教师
84、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
85、学高为师,身正为范。
86、老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。
87、人无忠信,不可立于世。
88、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语·述而篇》
89、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
90、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
为人师表的格言论语
91、--墨翟,战国思想家
92、有一天,邮递员送来一个精致的小盒子,打开一看,是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票,上面写着这枝金笔的价格,它非常昂贵,价格是普通钢笔的一百多倍,相当于他整整一个月的薪水!原来,这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝,他迫不及待地想吸上墨水,到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天,怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲,笔管越紧。无奈之下,他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去,请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同,里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的,普通的钢笔要顺时针拧,金笔得逆时针才能拧开。
93、“先之”就是身体力行,于教师而言,要求学生做到的,自己首先要做到。
94、三军可夺帅,匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》名言警句
95、--庄周,战国哲学家
96、二、"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:
97、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
98、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
99、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
100、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
101、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
102、——爱因斯坦
103、落红本非无情物,化作春泥更护花。
104、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
105、诚实最好的政策。
106、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
107、教师要融于师生的相互理解中。
108、太阳底下最光辉的职业
109、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
110、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
111、好笋出好竹,好师出好徒。
112、第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。
113、视责任为美德。
114、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
115、少年易学老难成,一寸光阴不可轻
116、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
117、--韩婴,汉朝诗论家
118、人类灵魂的工程师;
119、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
120、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
为人师表的格言论语
121、一、孔子相师
122、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
123、多虚不如少实。
124、--程颐,宋朝哲学家
125、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
126、--德莱赛,英国作家
127、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
128、--刘向,汉朝经学家
129、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。
130、爱就是教育,没有爱便没有教育。
131、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
132、“学为人师,行为世范”是北京师范大学的校训,它是启功教授在1996年的夏天,响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出,不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同,而且很快引起了全社会的深切共鸣。
133、老老实实做人,认认真真教书。
134、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外,很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制,表现出浓烈的依傍的印记。
135、太阳下最光辉的职业是教师。
136、——王夫之
137、身为世范,为人师表
138、扩展资料:
139、坚持启发式,避免注入式。
140、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
141、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
142、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们
143、孔子觉得这孩子知识渊博,连自己也辩不过他,只得长叹一声,俯下身子对项橐和蔼地说:“后生可畏,我当拜你为师。”回头对弟子们讲:“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖,项橐便名扬九州,震动朝野。
144、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
145、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵
146、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……
147、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
148、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
149、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
150、使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。-佚名名言警句
为人师表的格言论语
151、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
152、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
153、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
154、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
155、善不由外来兮,名不可以虚作。
156、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
157、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
158、“学为人师,行为世范"意思是:老师应该努力做好学问,有充足的知识和品格来教导学生;要努力树立自己的形象,规范自己的行为,为世人做个好的典范,成为社会中的楷模。
159、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳...
160、教书育人,功德无量。
161、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
162、--陈甫,宋朝哲学家
163、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
164、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
165、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
166、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
167、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
168、长地久有时尽,师恩绵绵无绝期
169、学而不厌,诲人不倦。
170、没有诚实何来尊严?
171、在东汉初年,南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中,就说伏湛“笃信好学,守死善道,经为人师,行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初,窦宪也上疏称桓郁,“结发受学,白首不倦,经为人师,行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔,在一篇碑文中称颂主人“文为世范,行为士则”。
172、--畅泉,晋朝隐士
173、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
174、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
175、释义:要学东西就一定要找个老师教,做老师的就不能不严谨对待。
176、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
177、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
178、--海涅,德国诗人
179、《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”
180、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
为人师表的格言论语
181、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
182、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
183、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
184、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
185、——李贽
186、以实待人,非唯益人,益己尤大。
187、师德是一面镜子。
188、释义:无论出身高贵还是贫贱,无论年长还是年少,儒家之道所在的地方,就是老师所在的地方。
189、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求,又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。他指出,校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选,实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表,并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范,也不待旁人选举出来,而是要随时扪心自问,有没有可惭愧的思想行动。
190、是中国古代将帅中廉洁奉公,为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”
191、一寸光阴一寸金,存金难买存光阴
192、天荒地老,教师的童心不泯。
193、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
194、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦
195、他身体力行,严守一不贪财,二不爱色,三不娶妾,四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。
196、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
197、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
198、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
199、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
200、欺人只能一时,而诚实却是长久之策。
201、一、学为人师,行为世范内涵:
202、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
203、三:校训的含义:
204、教师的人格是教育的基石。
205、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
206、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
207、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表,指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。出自:《北齐书王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。
208、——孔子
209、人背信则名不达。
210、师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
为人师表的格言论语
211、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
212、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
213、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
214、一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就 对身体没有害处吗?”
215、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
216、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
217、--西赛罗,古罗马政治家
218、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的
219、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
220、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
221、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
222、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
223、你能识别我的典故,北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师,表教育书育人30多年,他早已是桃李满天年来他最大的愿望,就是云有一只金币,一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子,打开一看,是他梦寐以求多年的金币合理,还有一张发票,上面写着金表的价格,它非常的昂贵,价格是普通钢笔的100多倍,相当于他整整一个月的
224、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
225、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为,具有较大的感召力、感染力,与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。
226、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
227、心灵塑造的最佳工程师。
228、身教重于言传。
229、--屈原,战国诗人
230、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔我成功是因为我有决心,从不踌躇。拿破仑一世名言警句
231、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
232、一双双清亮纯净的眸子里,汹涌着无比的崇敬与感激;干涸的心田里,洒下您辛勤的汗滴,您的肩膀上,我们看到了广阔天地。
233、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
234、想让生命辉煌,就别浪费青春。
235、--斯大林
236、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
237、身教重于言传。——王夫之
238、言忠信,行笃敬。
239、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
240、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
为人师表的格言论语
241、释义:自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师受到了尊重,老师所教自然就受到尊重。
242、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
243、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
244、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
245、怎样的老师造就了怎样的学生。
246、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
247、老师:1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
248、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学,是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行,是指每位师生应具有的品行。
249、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
250、释义:只是教育,但不严格要求就是做老师的没有尽到责任。
251、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
252、学者必求师,从师不可不谨也。——(宋)程颐
253、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
254、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
255、教不严,师之惰。——《三字经》
256、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
257、--约翰雷,英国学者
258、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――郑燮
259、——乌申斯基
260、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
261、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
262、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
263、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
264、道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。——《增广贤文·上集》