爱因斯坦的故事小学生
1、这是怎么回事呀?爱迪生把母鸡抱起来一看,哟,窝里一摊蛋,数一数,有十几个呢。奇怪,母鸡今天下了那么蛋吗?他连蹦带跳,跑去问妈妈。
2、爱因斯坦小时候并不笨。
3、爱迪生听了妈妈的话,就跑开了,爱迪生上哪儿去了?过了一个钟头,又过了一个钟头,妈妈没看见爱迪生,心里多着急啊!东找西找,啊,原来爱迪生跑到邻居家里去了,他用柴草做了一个窝,里面放了许多蛋,他学着母鸡的样子,正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢!他想:母鸡蹲在鸡蛋上面,会孵出小鸡来,我蹲蛋上面,也准能孵出小鸡来。
4、二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦,从小就喜欢动手动脑。还是四五岁的时候,他由于迷上了爸爸送给他的罗盘,以致整天精神恍惚,沉默不语,父母亲还误以为他生病了呢!
5、爱迪生小时候就热爱科学,凡事都爱寻根追底,都要动手试一试。爱迪生五岁的时候,有一次,他看到母鸡在孵蛋,就好奇地问妈妈:“母鸡为什么卧在蛋上不动呢?是不是生病了?”妈妈告诉他,这是在孵小鸡,过一些日子,蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”听了妈妈的话,爱迪生感到新奇极了,他想,母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来,鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋,在邻居家找了个僻静的地方,他先搭好一个窝,在下边铺上柔软的茅草,再把鸡蛋摆好,然后就蹲坐在上边,他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了,还不见爱迪生回家,家里的人都非常着急,于是到处去找他。找来找去,才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动,身上、头上沾有不少草叶。家里人见了,又生气又好笑,问他:“你在这儿干什么呢?”我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋,快点出来!”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋,我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行,不行!快回家!”爸爸又喝斥道。妈妈却没有责怪和取笑他,因为她知道这孩子的性格,微笑着说:“人的体温没有鸡的体温高,你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来,但是通过这次孵蛋活动增长了知识。
6、爱迪生五岁的时候,有一天,他看见家里的母鸡,老待在窝里不出来,就哦嘘哦嘘地叫着去赶它,可是母鸡歪着脑袋,眨了眨眼睛,一动也不动。
7、爱因斯坦上小学后,对劳作课特别感兴趣。有一次,教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领:有的用粘土捏成漂亮的公鸡,有的用破布裹成活泼的小狗,还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了,爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看,差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头,用挖苦的口吻说:“我想,世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。
8、“妈妈,妈妈,母鸡今天下了十几个蛋,这是怎么回事呀?”
9、爱迪生小时候,老爱问这问那,“这是什么呀?”“那是为什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。
10、相反,他小时候特别善于思考,也很“叛逆”。他还有远远强于常人的物理直觉和数学水平。他在10岁左右就可以读许多哲学名著和科普读物,12岁开始就对数学十分痴迷,自学高等数学,16岁左右就已经自学完成了微积分,并撰写了他人生当中的第一篇物理学论文,这篇论文的标题为《论在磁场里以太状态的研究》。
11、“母鸡不是在下蛋,是怕蛋着惊。”妈妈把爱迪生搂在怀里说,“妈妈抱着你,你不是就暖和多了吗?”
12、不是很笨。
13、“有的!有比这更坏的!”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答,一边转身返回课桌,动作麻利地拿出两只更难看的小板凳,“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的,交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意,但总比前两个要好一些。”
14、“有的!有比这更坏的!”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答,一边转身返回课桌,动作麻利地拿出两只更难看的小板凳,“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的,交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意,但总比前两个要好一些。”
15、其实爱因斯坦从小智商超群。
16、爱迪生更觉得奇怪了,瞪着眼睛问:“妈妈,蛋也跟咱们人一样,会着凉吗?”
17、他的智商和创造力也被证明非常高,这让他很快成为一个杰出的科学家。
18、故事的主角不是爱因斯坦,而是爱迪生。
19、尽管他在某些学科上可能表现平平,但是他在其他学科上可能会表现出色。
20、老师拿起三只小板凳,一一端详着,若有所思。“哎,多么可爱的孩子啊!”他情不自禁地自言自语起来。
21、值得延伸的是,爱因斯坦虽然在学习和社交方面的表现不是很好,但他对于自己感兴趣的领域非常热衷和努力,这也是他最终成为伟大科学家的重要因素之一。
22、这是一个有争议的问题。有些人认为,爱因斯坦小时候是一个比较偏执狂的孩子,不爱社交,成绩也不是很好。但是,也有其他人认为,爱因斯坦的成绩虽然不是在所有科目中都是优秀的,但在一些科目中是非常出色的,比如数学和物理。他可能因为对学校教育的限制感到不满,而成为一个挑战常规的学习者。总之,爱因斯坦小时候究竟是否很笨,这一点并没有固定的答案。
23、后来爱迪生就跑到邻居家坐在一个草窝上身,底下放了不少的鸡蛋。妈妈问她在干嘛,他说在孵小鸡。妈妈告诉他,人体的温度太低了,是不能付出小鸡的。而且付小鸡也需要二十多天呢。这就是爱迪生孵小鸡的故事。
24、第二天,爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳,一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说:“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼,生气地说:“我想,世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
25、因为虽然爱因斯坦小时候对学习没有兴趣,不喜欢跟随教科书的教学方式学习,而是喜欢自己思考、探索,但他在学习数学方面却表现出色,甚至在12岁时就已经通过了高中的数学和物理考试。
26、妈妈看见爱迪生这股傻劲,真觉得好笑,把爱迪生拉了起来,说:“走吧,傻孩子。你是孵不出小鸡来的。”
27、因为尽管爱因斯坦小时候并不在智商方面特别突出,但是他非常决心要成为一名科学家,而且对于数学和科学非常感兴趣。
28、爱迪生嘟着嘴巴说:“妈妈,母鸡能孵出小鸡来,我为什么孵不出来呢?”
29、爱因斯坦上小学后,对劳作课特别感兴趣。有一次,教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领:有的用粘土捏成漂亮的公鸡,有的用破布裹成活泼的小狗,还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了,爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看,差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头,用挖苦的口吻说:“我想,世界上再没有比这更坏的凳子了!”同学们被说得哄笑起来。
30、老师拿起三只小板凳,一一端详着,若有所思。“哎,多么可爱的孩子啊!”他情不自禁地自言自语起来。
爱因斯坦的故事小学生
31、二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦,从小就喜欢动手动脑,还是四五岁的时候,他由于迷上了爸爸送给他的罗盘,以致整天精神恍惚,沉默不语,父母亲还误以为他生病了呢!
32、他独立思考,对于问题的解决也有自己的独特见解。
33、妈妈笑起来了,告诉爱迪生,母鸡是在孵蛋哩。母鸡用自己的身子盖在慢上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小鸡来,长出小嘴,长出小脚,长羽毛,后来,小鸡长大了,笃笃笃,啄破了蛋壳,叽叽叽,就从蛋壳里钻出来了。
34、不是爱因斯坦孵小鸡,而是爱迪生孵小鸡儿。爱迪生小时候,他看见家里的母鸡老待在窝里不出来。就窝窝的去赶他,可是母鸡歪着脑袋眨了眨眼,一动也不动。爱迪生把母鸡抱起来,一看,窝里有一堆蛋。他去问妈妈。妈妈告诉他鸡在孵小鸡儿。妈妈说母鸡怕鸡蛋着凉。他就问妈妈说说鸡蛋也会着凉吗?
35、因此,我们应该在发现自己的兴趣点后尽情追求,并为之努力奋斗。
36、爱因斯坦小时候不笨,并且非常的聪明,多次在考试中取得满分,可以说这是一个天生的神童,他也是一个智商非常高的存在。
37、爱因斯坦小的时候,有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后拿出自己的作品,交给女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个小男孩,相信他第二天能交上一件好作品。
38、此外,爱因斯坦后来的成就证明了他的天赋,他借助于创造性和深刻的思维能力来突破了当时传统物理学的限制,并极大地推动了现代科学的发展。
39、这回大家都不笑了,女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头,同学们也向他投去敬佩和赞许的目光
40、爱因斯坦撞到小女孩,小女孩儿头脑很聪明
41、爱因斯坦脸上红红的,他走到老师面前,肯定地对老师说:“有,老师,还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来,大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位,从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳,说:“这是我第一次和第二次制作的,刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意,可是比起前两个总要强一些。”
42、小时候曾经学过爱因斯坦和三个小板凳的故事,这个故事现在仍写在小学生的教科书中。故事说爱因斯坦上小学的时候同学们认为他笨,老师也不喜欢他。一次手工课上爱因斯坦交了一件很不像样的小板凳,这让他受到了来自老师和同学的嘲笑。结果爱因斯坦拿出了两只更糟糕的小板凳,并告诉老师两只更糟糕的是前两次做的,交上去的是第三次做的。虽然仍然不好,却比前两个强一些。老师看到爱因斯坦如此努力,从此改变了对他的态度。