节约粮食教案小班幼儿园
1、“议一议”栏目
2、一、实物导入:
3、(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音
4、同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
5、来得实在不容易,
6、三、怎样爱惜粮食
7、教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
8、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。
9、学生背诵古诗。
10、适应教育信息化发展:共享教案符合教育信息化的发展趋势,有助于推动教育信息化的发展。
11、教学过程
12、(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。
13、出示书中35页片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
14、教学重点:让学生知道粮食来之不易
15、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
16、为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)
17、积少成多了不起。
18、五、联系实际,指导行为
19、小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
20、粮食与我最亲密,
21、教具准备
22、水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
23、个性化教学:共享教案可以帮助教师更好地了解学生的需求,实现个性化教学,提高学生的学习兴趣和成绩。
24、你听到粮食是怎么说的呢?
25、板书:缺少粮食出问题
26、(2)在家中吃饭应该怎样做?
27、小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
28、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
29、谷子、麦子、玉米的头饰。
30、爱护庄稼,不践踏。
节约粮食教案小班幼儿园
31、师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米说了,我来总结一下吧!
32、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
33、(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
34、师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!
35、老一辈革命家也是这样教育子女的。
36、师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。
37、(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。
38、小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
39、小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
40、学生回答:(同时板书在黑板上)
41、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼,不践踏)
42、(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
43、同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
44、懂得要爱惜粮食。
45、总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。
46、教学目标
47、演示动画课件:《儿童营养面包的由来》
48、教学重点难点:
49、(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)
50、节省时间和成本:共享教案可以避免教师们花费大量时间和精力编写教案,节省了时间和成本。
51、缺少粮食出问题,
52、小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”
53、讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?
54、大米、白米饭实物。
55、(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。
56、板书:积少成多了不起
57、资源共享:共享教案可以让教师们共享优质的教学资源,避免了重复劳动,提高了教学效率。
58、齐读儿歌。(见板书)
59、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
60、粮食让我们牢记什么呢?
节约粮食教案小班幼儿园
61、爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。
62、二、粮食来之不易
63、动画课件。
64、如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)
65、板书:粮食与我们最亲密。
66、(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
67、听了一粒米的话,你明白了什么?
68、知道粮食来之不易。
69、麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
70、(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)
71、板书:粮食来得不容易
72、出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
73、(3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。(教案来自:屈老师教案网.)仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓,同时播放第四小节录音)
74、如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)
75、激发教师的创新意识:在共享教案的过程中,教师们可以相互学习、取长补短,激发教师的创新意识,不断改进教学方法。
76、演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四
77、讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
78、播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。
79、如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
80、四、辨析深化
81、促进教师间的交流与合作:共享教案可以促进教师之间的交流与合作,共同解决教学中遇到的问题,提升教学水平。
82、玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
83、板书:粮食
84、提高教学质量:通过共享教案,教师们可以学习和借鉴他人的优秀教学方法和策略,有助于提高自己的教学质量。
85、出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
86、出示片<让女儿捡起饭粒>
87、(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的片。)
88、培养教师的团队协作能力:共享教案需要教师们共同参与、协作完成,有助于培养教师的团队协作能力。