送别诗中常见的意象有哪几类

1、一是用古典诗词体填写歌词，二是选用美国流行曲调作谱。

2、远芳侵古道，晴翠接荒城。

3、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

4、此外，“学堂乐歌”还常常采用中国古典诗词来填写新的歌词。李叔同的《送别》，就具有这些鲜明的“学堂乐歌”特点：

5、至于白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。

6、王维的：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”（《送元二使安西》）王勃的：“海内存知已，天涯若比邻。”（《送杜少府之任蜀州》）王昌龄的：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（《芙蓉楼送辛渐》）都是送别诗中千古流传的名句。

7、王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

8、表达效果：将自己内心世界的复杂感受凝缩融汇在“白云无尽时”这一幅自然画面之中，从而达到了“拈花一笑，不言而喻”，寻味无穷的艺术效果。

9、长亭。古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭短亭。谓十里一长亭,...

10、长亭外，古道边，芳草碧连天。

11、《送别》的意象和语言，基本上是对中国古典送别诗的继承。

12、这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

13、《送别》全词主要运用了象征的艺术手法。

14、王维（701年－761年，一说699年—761年），唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。开元十九年（731年），王维状元及第。

15、整首歌词弥漫着浓重的人生空幻感，深藏着出世顿悟的暗示。

16、野火烧不尽，春风吹又生。

17、酒入诗，早见于《诗经》。许多大诗人如陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等，都与酒有不解之缘。酒意象之所以会大量出现于唐代送别诗，主要原因有二：一是酒本身有一定的生理保健功能所以人们把酒作为表情达意的上佳载体。二是就具有使人情绪亢奋或使人沉醉不醒的神奇力量。只有酒，才能把沉浸在别情无极的送别场合的诗人提升到无忧无愁得超然世界。

18、“杨柳”是我国古代送别题材诗词的主要意象之一，这一意象源于中国古代自汉朝以来形成“折柳赠别”的社会习俗

19、天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

20、下马饮君酒，问君何所之？

21、寓意大概有以下两个方面：第一方面，柳的生命力极强，民谚有：“无心插柳柳成荫”之说，它的适应性很强，用它送友意味着无论友人漂泊何方都生根发芽、枝繁叶茂，能很快适应新的环境，是对友人的一种美还祝愿。第二个方面，柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意。柳条之柔弱飘摇，亦如挽人之手臂，别情依依，恰好符合离别时双方的心情。

22、同时，一些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调，填上新词，编成新的歌曲。

23、杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,...

24、李叔同与《送别》长亭外，古道边，芳草碧连天。

25、不了解这些背景，难免会对《送别》不同于现代歌曲的某些特点，感到困惑和不解。为送别朋友而赋诗，是中国古典诗词的一个基本母题。送别诗，是唐诗宋词一个重要的组成部分。李白《送友人》的“浮云游子意，落日故人情。”

26、又送王孙去，萋萋满别情。”与李叔同的《送别》，有许多的相通之处。《送别》的意象和语言，基本上是对中国古典送别诗的继承。长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。

27、但《送别》以短短的一首歌词，把这些意象都集中起来，以一种“集大成”的冲击力，强烈震撼着中国人的离别“集体无意识”。所以，《送别》也就成为中国人离别的一种文化心理符号。古代送别诗，一般都是为送别某一个朋友而写的，是实有其人。但耐人寻味的是，根据目前的材料，还看不出李叔同的《送别》是写给哪一位朋友。在我看来，《送别》并不是为具体的友人而写，而是一首无所明指的象征送别诗。《送别》分三段，第一段是“写景”，写长亭外，古道边送别的具象情景；第二段则是抒情，抒发知交零落天涯的悲慨；第三段从文字上看，是对第一段的重复，其实不然，是文字重复而意蕴升华：经历了“送友离别”，而感悟到人生短暂，犹如日落，充满着彻骨的寒意。

28、南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中,它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》

29、水本身被诗人赋予了种种象征意义。如：水的冷清，象征着离情的凄凉；水的纤柔，象征着离情的缠绵；水的悠悠流淌，象征着离情的绵绵不绝；流水的一去不返，象征着行人渐行渐远；水波的起伏，象征着心旌的摇荡；水面的空蒙，象征着心情的茫然，等等。正因为水有着以上多种象征义，诗人才能根据抒写情志的需要，在送别诗里广泛，灵活地设置水意象。

30、长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。但《送别》以短短的一首词，把这些意象都集中起来，以一种“集大成”的冲击力，强烈震撼着中国人离别的“集体无意识”，成为中国人送友离别的一种文化心理符号。古代送别诗，一般都是为送别某一个朋友而写的，是确有其人。但耐人寻味的是，根据现有的资料，还看不出李叔同的《送别》是写给哪一位朋友。《送别》分三段，第一段是“写景”，写在长亭外、古道边送别的画面；第二段则是抒情，抒发知交零落天涯的心灵悲慨；第三段从文字上看，是对第一段的重复，其实不然，是文字重复而意蕴升华：经历了“送友离别”，而感悟到人生短暂，犹如日落，充满着彻骨的寒意。整首歌词弥漫着浓重的人生空幻感，深藏着顿悟出世的暗示。《送别》，实际上是李叔同以送别朋友为缘由，用无所明指的象征，传达出感悟人生、看破红尘的觉悟

送别诗中常见的意象有哪几类

31、君言不得意，归卧南山陲。

32、但去莫复问，白云无尽时。

33、《送别》是唐代诗人王维创作的一首五言古诗。全诗如下：

34、“水”这一词在诗文中经常出现，创作者用它来象征某种东西，使它成为某种意象。

35、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。——李叔同《送别》会唱歌的中国人，多数都会唱李叔同这首《送别》。1915年，在杭州第一师范任教的李叔同，写了这首著名的《送别》。它属于李叔同早年创作的“学堂乐歌”。所谓“学堂乐歌”，是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极提倡在学校中开设音乐课。

36、概言之，《送别》实际上是用无所明指的象征，传达出李叔同送别朋友，感悟人生、看破红尘的觉悟。所以，《送别》不仅仅是朋友之间挥手相送的骊歌；而是李叔同即将告别人间、弃世出家的“前奏曲”。