语句排序技巧
1、总结词(因此、总之、换句话说、总而言之等)
2、(1)关联词语通常配对使用，且有固定的搭配习惯，据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。
3、二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
4、(2)空间顺序。以空间为序，通常遵循从上到下，从左到右，从外到内，从远到近的先后顺序。
5、(1)提出观点：中心句
6、(3)前后句句式一致。当两个句子采用相同句式时，基于表达通畅性和增强语势的要求，此两句常相连。
7、(1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后，故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。
8、(5)具体描述评价说明的句子(揉碎了说，比如说等)
9、第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容；
10、(4)村后是一望无际的桑园。
11、③有人分析称，各界在认识上存在不少误区，比如认为所有公务员都要公开，但香港就并非如此
12、①再比如财产公开不需要保护隐私，但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则，保护申报人隐私也是一项国际惯例
13、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
14、主语和动词配合紧密，应该排在句子的最前面，即“主领宾”。
15、训练句子排列四妙招
16、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”
17、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
18、不能做逻辑起点的句子
19、(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
20、细读找顺序
21、承启关系指的是句子与句子之间上承下启，前后勾连的关系。根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序:
22、提出观点——分析观点——论证观点
23、（2）一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
24、(2)单独使用的关联词语，可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。
25、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。
26、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序，给它排列就可以了。
27、按空间推移的顺序排列，所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
28、状语、补语和定语应该紧跟在主语和谓语的后面，即“状补定”。
29、一、看选项排首句
30、同话题，连一连。
语句排序技巧
31、对于包含两个或多个状语、补语或定语的复杂句子，小的应该排在前面，大的应该排在后面，即“小进中、大进后”。
32、品读活运用
33、②但在如何公开，何时公开，怎样公开等问题上还远没达到共识的程度
34、排完了，先浏览。
35、指代词是表示指示概念的代词，常用来代
36、(2)成对出现的关联词语，后者不做逻辑起点(但是，所以，就，而且，还有，才，则等)
37、(1)含指代词开头指代不明的句子(这，那，此，其，它等)
38、精读巧排列
39、有代词，往前串。
40、(1)顶真手法的使用。顶真又叫联珠法，是将前一句的尾字作为后一句的首字，使两个句子首尾相连、前后承接，产生上递下接的效果。当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时，可考虑此处使用了顶真手法，此两句常相连。
41、逻辑顺序
42、关联词(虽然……但是、因为……所以等)
43、按时间先后顺序排列，对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
44、在语句排序这一块总共有三大步骤。
45、句子排列顺序的技巧口诀可以记为“主领宾、状补定、小进中、大进后”：
46、④从现实情况看，就官员财产要不要公开的问题，早有基本共识
47、第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等；
48、(2)前后句内容相关。当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时，基于此两句之间联系的紧密性，此两句常相连。
49、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。
50、(3)含有总结性词语的句子(总之，综上，由此可得，言而总之等)
51、间的'顺序:
52、朗读细审定
53、排序题，并不难。
54、第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容；
55、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。
56、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。
57、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
58、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”
59、(1)时间顺序。当几个句子中都出现时间词时，句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。
60、通读题，前后看。
语句排序技巧
61、文段在表情达意时，都要遵从一定的逻辑
62、承启关系
63、内容上，要映现。
64、对答案，笑开颜。
65、第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.
66、提出问题——分析问题——解决问题
67、句子之间的顺序:
68、顺序词(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
69、(2)碧溪河从村前流过。
70、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
71、提出问题——提出观点——论证观点
72、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征:
73、以上的五句例句。从逻辑关系上，先提到碧溪河，接着讲碧溪河位置，然后是河里，接着是村后，最后讲桑树。每一个环节。，丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候，一定要把句子读懂。
74、按先总述后分述的顺序排列，根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
75、找顺序，时空间。
76、⑤这就需要我们静下来研究问题，而不是流于情绪的宣泄
77、(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。
78、重复词(重复出现的概念或话题顶真结构)
79、按事情发展的顺序排列，有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
80、第四步,按确定的排列依据排列顺序；
81、(2)上车后,我找到一个座位。
82、(2)指代词有近指、远指之分，“这”表近指，常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指，常指代较远的人、物、事或想法。
83、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
84、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。
85、(3)事物发展顺序。事物的发展过程有其固有的规律，句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。
86、二、看标志定先后
87、能做逻辑起点的句子
88、标志词，抓关键。
89、按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。.
90、语文句子排序的具体技巧
语句排序技巧
91、关联词语提示了复句之间的逻辑关系，根据关联词语也可确定句子之间的顺序:
92、指代词(这、其、他、他们等)
93、正确地排列语句可按以下方式排列：
94、(4)并列句的后句不做逻辑起点(另一方面，同时，也等)
95、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
96、不通顺，再换换。
97、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
98、三、看行文定顺序
99、⑥这样的冷静分析不是没有道理
100、(2)引出话题的句子(背景句、名言警句)
101、粗读知大意
102、训练句子排列五步法
103、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,
