当代教育家名言

1、)行是知之始，知是行之成。——陶行知

2、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

3、前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基，曾经倡导“让每一面墙壁都会说话”。教学楼的东边是高高的围墙，部分学生上体育课时总是从这里经过，课间，部分靠近围墙的低年级小朋友喜欢到这里追逐嬉戏……

4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

5、人心齐，泰山移。

6、我不应把我的作品全归功于自我的智慧,还应归功于我以外向我供给素材的成干成万的事情和人物。歌德

7、脚踏实地做事顶天立地做人

8、科学家不是依附于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。卢瑟福

9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

10、一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

11、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

12、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权

13、，这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

14、合群永远是一切善良思想的人的最高需要。歌德

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

17、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱

18、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

19、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

20、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

21、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

22、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

24、建国君民教学为先——《学记》

25、读书游山，用功皆在一心。——钱穆

26、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

27、)师者，人之模范。——杨雄

28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

29、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

30、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权

当代教育家名言

31、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长

32、)知识就是力量。——培根

33、独脚难行，孤掌难鸣。

34、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

35、)要做人民的先生先做人民的学生。

36、当前，在社会文化表现出方向上的模糊与摆动性的时候，经过筛选和净化的以社会主义思想为主导的学校精神文化，能引导学生朝着社会所期望的方向发展，同化形形色色的个体文化，进而将其纳入自己的结构体系中去。针对校园文化的这一特点，我认为很有必要重申──在我们的学校德育工作中，要充分重视并发挥校园文化的德育功能。

37、，如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

38、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

39、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

40、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知

41、人们在一齐能够做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在齐,几乎是万能的。韦伯斯特

42、智慧意味着自知无知。

43、学为人师行为世范

44、民齐者强。荀况

45、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

46、襟江小学教育集团总校长黄敬统每次走到这面围墙前，看着学生从这里鱼贯而行，就思量着在这一面墙上绘上一幅幅生动的图画。绘什么样的图画才是最适合儿童的呢？英雄人物故事？中外名著介绍？植物名片？学校发展史？必背古诗？社会主义核心价值观……

47、读写升级原创出品

48、男人活着全靠建忘，女人活着全靠牢记。

49、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德

50、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

51、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

52、要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下，要与群众一齐生活,要记住,是群众教导了你。哪一天你若和群众脱离,那便是末路的起头。奥斯特洛夫斯基

53、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

54、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

55、水涨船高，柴多火旺。

56、充分发挥校园文化的育人功能

57、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

58、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长

59、我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。

60、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

当代教育家名言

61、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

62、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

63、“让每一面墙壁会说话”，这是教育家斯霍姆林斯基的一个著名观点。目的是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”。既然环境都要充分发挥育人功能，我们的学校更要充分利用校园文化的各种载体……

64、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

65、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章

66、一次次假设，一次次否定。墙面南北长度接近100米，墙面数超过了24面，“可以设计成适合小学生的二十四节气墙呀，”黄敬统想到，墙上既可以有相关的介绍和诗词、谚语，又可以绘制相配套的图画，而且是连续的、系列化的传统文化展示，还能给学生艺术的熏染，真是一举多得。