家长寄语300字高中生

1、.一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

2、个别教师片面认为：作为学校教师，自己的职责就是教好书、育好人、完成好自己的教学任务，没必要与家长交流沟通。岂不知育人的工作是一个系统工程，学校教育必须要得到学生家长的密切配合，才能更完善地教育孩子。倘若忽视了家庭教育,那学校教育就会事倍功半,正如俗话所说:"十句好话抵不过一句坏话。”我们苦口婆心的说教还比不上家长的一次身教。孩子的主要活动场所是学校和家庭，接触最多的是老师和家长，而孩子的天性是模仿性强，有时对是非分辨不清，家长和老师两方面，一旦有一方引导不善，便会使学生误入歧途，沾染上不良习惯。二年级有一位女生，平时挺聪明的，作业也按时上交，可一到了冬天，情况大变样，要么是作业不写，要么是作业了了写几个字，老师问她怎么回事,她支支吾吾不肯说,后来才得知,是家长心疼孩子,怕孩子写作业手脚冻坏了才不让写的,而孩子呢,正不想写作业呢，现在有了家长这个坚固的挡箭牌，何乐而不为呢，可是孩子一旦养成这个坏习惯，单凭老师的能力想改是很难的，因为家庭作业是在家里做的，要靠学生的自觉和家长的督促。可见，家长的影响不可小视呀!

3、三、不注重与家长交流的方法

4、家庭和学校是学生学习生活的两个重要的环境,教师和学生家长是在不同时间、不同地点、不同环境下对学生进行教育工作,教师正确处理好与学生家长的关系具有十分重要的意义,建立一种地位平等、相互尊重、相互信任的教师与学生家长关系十分重要。

5、曼声细语，却又热情高涨。我清楚，你曾经困惑过，但是那么多一团一团的烦恼，你又何必把它梳理成美丽的花纹呢?轻松上阵，也是紧张上阵。因为，完美的紧张就是彻底的轻松。

6、一起去玩去疯。

7、教师是知识分子，是人；学生家长不论是工人、是农民、是医生，他们也同样是人；人与人是相处，就应该是相互尊重、相互信任、地位平等的。教师职业之所以高尚，就在于自始至终都在以自己高尚的情操教育下一代人，对待学生家长我们更应该尊重。记得暑假刚开学第一天下午两点，我在办公室，忽然一男子气冲冲闯进来，劈头就问：“哪位是五年级的李老师？”我忙说：“我就是”谁知，男子一听就情绪激动起来：“你咋当老师的，凭什么让我的孩子站一上午？”我这才注意到他旁边还站着一小女生，是我们班的张静。我有点丈二和尚——摸不着头脑，忙问张静：“你今天站一上午吗？”张静怯怯的说：“是的”男子更来气了，嗓门更高了：“你们学校没板凳咋的，还是我孩子犯错了？”我想可能是上午刚开学，又是发书、又是领本子，忙得一团糟，肯定是疏忽了张静当时没有板凳坐，而张静又老实，竟好站了一上午。我忙让他坐下，给他倒了一杯水，嘴里不停的说“大哥对不起，实在是我的疏忽，你先喝点茶消消气。”谁知他连理都不理，我又接着说：“我刚接这个班，要说对你孩子有成见，也说不过去呀！现在，我马上就去给孩子找板凳，你看行吗？”这才见张静爸脸上阴转晴：“哪你快点：”我说：“好的好的”。送走他，其他老师忿忿不平地说：“你好是的，他那么凶，干嘛对他那么客气，再说这事又不是你故意的。”我说：“他样做好是心疼孩子，虽说言辞激烈点儿，心情咱们得理解。”教师对待学生家长要以情相待、以心换心。尊重是交流的前提，作为教师，没有理由不躬下身子听取家长的意见和建议，没有理由高高在上，一副救世主的样子。

8、有教师认为：学生家长知识疏浅,不懂教育学、心理学，教育方法简单粗暴，孩子学习不好了就非打即骂......于是在家访或接待学生家长时，总是责怪、批评，缺乏应有的尊重。家长若到校向老师询问一些事情，老师就认为家长多事。有一次，我正在办公室办公，突然听见外面有激烈的争吵声。我慌忙停下手中的笔，循声走去。只见三年级的王老师正在和一位家长高一声低一声的争吵着。只听家长说：“我只是过来跟你说说情况，你怎么说话这么难听？”“我怎么说话难听了，你的孩子学习不好还想坐前面，你怎么好意思提出来？”原来这是三年级刘战的家长，刘战眼有点先天性近视，学习成绩有不太好，老师就把他调到了后排，刘战看不见黑板上的字，有不敢向老师说，只好回家向妈妈诉苦。家长过来向老师反映情况，正好当时老师因为刘战作业做的不好而生气，又见家长“敢”向他提出这种“不合理”意见，便气不打一处来，说话语气重，两人就这样打响了“战斗”。其实，作为老师，如果能换位思考一下，如果自己是一位差生的母亲，能不想自己的孩子学习好吗？可孩子不争气，家长也要陪着孩子受老师的气吗？再者，与其这样吵吵闹闹，倒不如静下心来与家长倾心交谈，给家长一个自尊，给孩子一个机会，说不定，孩子还能从此“灿烂”呢！说不定，老师偶然的一个小小善举就能改变孩子的一生呢！

9、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

10、（三）、讲究交流方法，促进和谐交往。

11、他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

12、学生的教育成长和家长有密不可分的关系，非常的重要，家长应该去了解自己的孩子在中学时期的情况，并且做出相应的处理方式，不要孩子一犯错就指责孩子这不好那不好，时常也要学会鼓励自己的孩子，从聊天中了解自己孩子的理想和梦想，然后从而引导孩子在实现自己梦想的道路上加倍的努力，和孩子融洽相处的过程中陪伴孩子成长

13、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。希望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。

14、首先家长得为孩子树立良好的形象及三观，并且带领还在进入正确的三观，中学生时间往往都是思想比较活跃、叛逆的，在这个时候家长得适当鼓励和以故事的方式去挽回，不能以打骂体罚责怪的情绪去，应当以宽恕的心态去正确纠正孩子的错误。

15、自我心里完善阶段，更接受自己认同的事和人。

16、（一）、了解学生家庭，熟悉学生家长。

17、非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。

18、感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。

19、一、不善于与家长交流沟通

20、家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子最直接的首要的模仿对象，影响着孩子的行为习惯、学习态度、情感性格等诸多方面。在对孩子的教育中起着十分重要的作用。当孩子进入学校，则学校就成了孩子全面发展的主导因素，教师不仅通过言语有意识地对学生实施教育，而且以自身的完善人格对孩子产生潜移默化的影响。学校和家庭是孩子学习生活的两个重要环境，教师要充分利用学校、家庭中的一切积极因素，排除不利影响，处理好与学生家长的关系，促进孩子的健康成长。

21、应当看到目前我们一部分教师在对待与学生家长关系上还存在一些不良的倾向。

22、这次社会实践，我对孩子真的很认可，这是一个不错的开端，期待你以后的成长。通过社会实践可以围绕这几个方面：自身的实践能力，创造能力和沟通能力，自身素质，社会阅历，交际能力等。

23、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

24、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

25、教师与学生家长的交流，看似简单，但要将其处理好，却非容易。应该看到教师正确处理好与学生家长的关系具有十分重要的意义，建立一种地位平等、相互尊重、相互信任的教师与学生家长的关系十分重要。教师如何处理好与学生家长的关系，我认为要注意以下几点：

26、素质报告家长意见：

27、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

28、孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

29、我的孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

30、处理中学生与家长的关系应该从三个方面来看，其一是关系，其二是角色，其三是责任。

家长寄语300字高中生

31、再写就是：他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK)，希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢!

32、对待问题要会从好处着眼，先考虑可以借鉴的东西。家长不是神仙，允许他们犯错误，他们明显不对的，先不要顶撞，可以通过书面的方式跟他们解释。

33、二、对学生家长不够尊重

34、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。

35、交流是一门艺术，教师与学生家长交流更是一门艺术，个别教师在家长交流是缺乏耐心，不注意说话方式，三句话不对头就翻了脸，问题未得到解决先把关系闹僵。我就遇见过这样一位教师，说话直来直去，见到“问题”家长先叨唠孩子的种种不是：缺作业啦、上课爱捣乱啦、考试不及格啦......，说得家长的脸一会红，一会白，站也不是，坐也不是，只想赶快结束与老师的”谈判”，家长也有自尊心啊！若是碰上“茬子家长“，那就更好看了，老师说家长娇惯孩子，家长说老师对自己的孩子有偏见，就这样你一言我一语，针尖对麦芒，吵得不可开交，得，谈话不欢而散，问题没解决好，都闹了一肚子气。事后，家长找校领导说让调离老师，老师找校领导让这个孩子调班。原本融洽的师生关系由于交流不善而反目成仇，这样还何谈教育？遭殃的最终是谁？是无辜的孩子！

36、高中以后拼的就是老师跟家长沟通高效率。所有的意见跟建议就是家校合一。一切为了孩子

37、长期以来，学生对教师的家访常感不安，其原因是老师打小报告；学生家长对老师的“召见”，也是诚惶诚恐、忐忑不安。针对这一心理倾向，我们老师是不是应该在与学生家长交往中注意一下方式？比如说家长的时间是否非要选在孩子出现一些问题的时候？比如说“召见”家长的地点是否非选在教师办公室里？比如说谈话的内容，是否应多选（或先选）一些家长喜欢听的好话（以学生多一些表扬）？有一位副校长就非常注重和学生家长的交流方式，每次有学生家长到校，总是热情打招呼。如果孩子的缺点是不爱学习，她就先说孩子有爱心爱帮助别人，让家长听得美滋滋的，即使孩子成绩差,也不说成绩差,而是“基础不太扎实”。这样家长容易接受，谈话在愉快的氛围中进行，既解决了问题，又给家长留下了“为人师表”有好印象。

38、中学生与家长各自的角色，这跟他们所在的社会位置有所不同，在家里是长辈跟晚辈的角色、体现在彼此尊重和尊老爱幼，在社会是相互独立的角色、体现在彼此尊重和相互扶持。

39、教师首先要认识到，教育是一个系统教育，需要学校、家庭、社会的密切配合，教书育人，不仅仅要了解学生本身，还要了解学生的家长，不但要熟悉学生的个性，还要了解影响学生成长环境，只有这样，才能使我们的教育有的放矢，做到因材施教。熟悉学生家长的途径太多了：用电话联系、上网、开家长会、家访......，孩子成绩考得好时，老师给家长发个短信祝福一下，孩子的思想有波动时和家长见一下面，商量一下解决办法；孩子受到委屈了对家长真诚地说声“对不起”，如此一来二往，教师和家长就成了“亲密姐妹”，教育起孩子来就同心协力，事半功倍。我校毕业班的凡老师看到自己班的李云翔同学十分聪明，可就是家庭作业做得潦草不说，还错了不少。后来一问家长才知道，李云翔的父母做生意忙，孩子在家做家庭作业是边看电视边写作业，一心二用怎能写好？于是凡老师与家长见了面，说李云翔这孩子很聪明，但学习态度还需要端正。家长是个明白人，立刻和老师达成共识，再忙也要管孩子的学习，并约定：每天的家庭作业由家长签字，若没有家长的签字老师就不收不改。这一招果然奏效，李云翔以后每天的家庭作业都工工整整地写好，学习态度大有进步，成绩也提高不少，可见家校合力的威力还是挺大的。

40、经常跟家长谈心，让他们知道你已经长大了，事事都有自己的想法，虽然可以还不太全面。总之跟小学是大不一样了。让家长跟得上你成长的步伐，改变原来的处理方法。

41、你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。

42、（二）、尊重学生家长，建立平等关系。

43、中学生尤其是初中生正处在生理的叛逆期。自己要知道这个时期的特点，控制自己的叛逆行为，相信大多数家长还是很通情达理的。

44、如何正确处理好与学生家长的关系，是我们每一位教师应高度重视的问题。在教育不断发展的今天，我们是否应将平等对待家长、尊重家长作为一种理念，贯穿于与学生家长的每一个细节？我想，如果我们每位教师都能正确处理与学生家长的关系，那么我们的教育才真正是办成让人民满意的教育。

45、他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭、在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。

46、不要说教，要做成朋友，

47、在我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信、勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。

48、帮助解决成长心里问题，给出实际的解决方式和建议。

49、中学生与家长的关系来自三个方面，其一是作为血缘上来讲是父母与孩子的关系，其次作为即将成年年龄而言他们是朋友交流的关系，第三作为有故事的过来人与新生代来讲则是疏导和引导的关系。

50、可以这样写，孩子的思想品德发展水平基本合格，树立了较为正确的三观，养成了较为良好的品德，对孩子的寄语是，希望你在以后人生的道路上能成为一个思想品德发展水平比较高的人，因为这样可以让你的人生始终处在一个比较有利的位置

51、关系都是相互的，得达成共识！父母首先要把孩子看成独立的个体，而不是大家长作风。与父母处理好关系的前提是父母能让孩子给他处理好关系。

52、中学生和家长彼此的责任，体现了家长抚养要赡养和引导孩子、负责孩子的成长，作为孩子的责任则是尊重、学习和吸收父母的观点和意见来促进自己的成长，同时在成年以后要孝敬和赡养父母。

53、绝对的沉默代言人，即使在笑，也是悄无声息。有时会有几声顽皮，但因你的空山幽谷，而掩饰得毫无痕迹。酷爱篮球，命中率极高，把球场当作自己释放能量的最佳途径。效仿你的球技，把学习也抛掷得漂漂亮亮。我，时刻准备为你竭力鼓掌!

54、比如通过实践活动，我的孩子认识到了助人为乐，实践(具体什么依活动而写)的重要性，也以很认真的态度参与跟完成了这次时间活动，作为家长看到了孩子在实践活动后展现出来的，也很高兴，很自豪。

55、我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

56、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好

57、笑意最富文艺色彩的一个。常常触摸文字的墨香，总惊异你的字好似一朵朵花儿含苞待放。不喜欢独处，常见你牵着云儿在走廊间飘逸。精益求精，善始善终，每次作业都做到尽善尽美者，不多，但必定有你。

58、作为一个家长，很欣慰孩子终于长大踏出社会，成为奉献社会的一份子了，从手中抱着的婴儿摇身一变，说实话这种感觉除了有欣慰，更多做父母的希望孩子可以独立，有担当起来，让工作去磨练孩子的意志力，摆正自己的姿态，吃点苦头，因为等到他自己做别人的家长的时候，她一样会跟我们一样的心情