开卷有益的比喻议论文
1、请问对方辩友,博览群书固然美好,然数目的扩充是否真的能达到心灵之丰实?
2、诗人袁枚,以筑院为喻,言读书广博,可筑绝伦之诗园,典雅之书屋;而郑板桥留下家书,劝勉读书至深,寻根到底,收获微言精义。对于两者看待读书过程的不同态度,我方坚定支持郑板桥:唯阅读专精,方能得圣人之真传,达至高之境。
3、阅读之精,可行万里,阅读之专,以成大厦。读书专,方得从容之貌,通达之思,摩天之能。
4、博览群书肯定是有作用的,不论内容总会有好或缓玫囊幻妫?试着从其中找到好的。
5、请问对方辩友,广泛涉猎诚然不错,然繁杂的知识是否真的能达到思维之通彻?
6、“书读百遍,其义自现”,没有韦编三绝之翻阅,便无从筑好思想房屋的根基;没有愈研愈深的阅读,便无从获取思想的建材。读书之多,只是东补西补,成就的只是普通的茅屋瓦房;而读书之精,则可筑好根基,稳扎稳打,建成思维之摩天大厦。
7、我方陈词到此结束,谢谢。
8、请问对方辩友,力避偏废实在不假,然全面的求知之法是否真的会建起思想的大厦?
9、清朝诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道,四子书如户牖,九经如厅堂,十七史如正寝,杂史如东西两厢,注疏如枢阆,类书如厨柜,诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝,可以合宾;书舍花园,可以娱神。”提倡读书广读博览,力避偏废。
10、高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”人类文明辉煌灿烂,经典名著浩如烟海。清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中提倡读书应广读博览,力避偏废。因此,我方认为博览群书,涉猎广博,能提升自我,铸就辉煌。
11、尊敬的评委、亲爱的对方辩友:
12、“吾日三省吾身”,孔子及其弟子在千百年前便认识到对已学过知识的再次整理,学在精而不在多,漫无目的地搜罗知识并不能培养出杂家圣人。真正的圣人必是执一书,韦编三绝;择一事,终一生。李天来教授不惜全力投身温室大棚设计,以专业的知识将“温室”带到北方;“黑土麦田”团队根植农村,助力中国农村日新月异。读书亦然,尤其是对于正高三的我们而言,各种教辅资料和状元笔记铺天盖地,泥沙俱下,若是不加选择选择地全部收入,且不说会不会囊中羞涩,就问你有时间浪费得起么?唯结合自身特点,有选择地收录并深入研读,方能建立自己的认知体系,助力高考。可见,阅读以专,方能通彻思维,成己之美。
13、郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何益也。千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入。”强调读书贵专,要取其之神。
14、古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。
15、“读万卷书,行万里路”,古人巧妙地将读书与旅行联系起来,由此可见,读书多增长的也只是路程的距离而已,匆匆而过,眼中了了,路过也是枉然。而读书之精,使人之慢下脚步,可驻足观花,仰天观云,也可沐浴甘霖干帘,吹拂和风,路上美景尽收眼底。一路走来,读书之多只是平添了路途漫长的感慨,而读书之精却能感悟沿途的美景,丰富了阅历,充实了人生。因此,我方认为,读书以精,赏书中胜景,方为读书之道。
16、你们好!
17、一、博览群书,能开阔视野。开卷有益,潜心阅读每一部名著都会让我们领略不同的风土人情,碰撞不同的思想观念。我阅读《史记》,汲取古人智慧,能把握“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的精髓;我阅读《红楼梦》,探寻古典文化之美,能理解宝、黛反抗封建礼教的勇气;我阅读《平凡的世界》,能感受平凡人创造的非凡业绩。阅读一部名著,就获得了一笔精神财富,使我们的视野更加开阔。试问,这难道不是博览群书的积极收获吗?
18、古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。
19、书皆有用,开卷总是有益。读课本以外的所谓闲书,可以有很多好处。简要列举如下:读课以外的书可以丰富我们的知识;读课本以外的书可以增强我们的能力;读课本以外的书可以开阔我们的眼界;读课本以外的书可以激发我们的阅读和写作兴趣;读课本以外的书可以提高我们的写作能力。
20、博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活动中,有同学对此产生疑感。学校辩论社拟举行一场以“博览群书,涉猎广博”(正方)与“读书贵专,求精求深”(反方)为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手,请你联系自身课外阅读体验,在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。