王尔德犯了什么罪
1、此外，他还曾在早年丧失一位挚爱的科技学者的爱情和他的继承人地位。
2、回答如下：1.王尔德的道德墮落和监禁——1895年，王尔德因为同性恋罪名被判处两年苦役，他的道德墮落和监禁成为他人生中的一大悲剧。他在狱中度过了两年，身体和精神都遭受了巨大的折磨。监禁结束后，他的身体和精神状态都已经崩溃，无法恢复到原来的状态。
3、这两个悲剧导致了王尔德不仅在道德和社会方面的声誉遭到了重创，亦使得他的创作和文学生涯结束得十分仓促。
4、他因为同性恋倾向在当时英国社会的接受度极低，遭受到了强烈的歧视，这也是导致他境遇悲惨的重要原因之一。
5、在1895年，他因为与伯林顿男爵侍从男子的性关系而被揭露，随后被以重罪审判，最终被判入狱两年劳教。
6、这些事件对他的生活和事业造成了严重的影响，使他在监狱中度过了最后几年的生命。
7、延伸内容：王尔德是一位备受赞誉的英国作家和剧作家，他的作品被公认为是19世纪末颇具代表性的艺术流派之一。
8、这是王尔德人生中的第二大悲剧。
9、他的另一大悲剧是他在法庭上的辩护失败，导致他被判有罪并被判处两年的苦役。
10、王尔德人生的两大悲剧是诉讼和监禁。
11、这是王尔德人生中的第一大悲剧。
12、以上是对问题的直接回答，而王尔德人生的悲剧原因和背景还有待进一步开展和探讨。
13、狄林顿案是指王尔德早年与狄林顿之间的官司，王尔德因控告狄林顿“背信弃义”而败诉，也为他后来的重创埋下了伏笔。
14、王尔德因为同性恋的身份被当时保守的社会所歧视，最终因涉嫌同性恋罪被判刑两年。
15、他的人生经历在某种程度上反映了当时英国社会的道德限制和同性恋遭受的歧视。
16、这些悲剧使得王尔德的人生倍感挫败，但也成为了他日后为数不多的突破性作品的创作灵感来源。
17、因为王尔德以同性恋者的身份在19世纪英国社会中追求个人自由和性别平等，导致了他的社会地位和声誉的严重损害。
18、此外，他因涉嫌诽谤一名业界人士而被对方起诉，也因此卷入了长达数年的诉讼纠纷，最终于他的一生中只留下了一些残缺的作品。
19、你好，王尔德人生两大悲剧是他的爱情和他的法律事件。他曾与阿尔弗雷德·道格拉斯展开了一段热烈的恋情，但这段恋情最终导致了他的被判刑和监禁。
20、王尔德的早逝——在监禁结束后，王尔德赴法国流亡，但他的身体和精神状态已经无法恢复。1900年，他因为脑膜炎和耳疾引发的骨髓炎而去世，享年46岁。他的早逝成为他人生中的另一大悲剧，也剥夺了文学界一个伟大的天才。
21、不幸的是，他的人生遭遇了许多风波和挫折，如上文所述的那样。
22、王尔德人生两大悲剧分别是他在绘画和文学创作方面取得了很高成就，但最终却深陷囹圄，被迫身败名裂和离开家庭。
23、通过王尔德的人生经历，人们可以反思当今社会是否真正平等包容、法律是否公正，以及追求个性化与真实自我的价值与利害关系。
24、是的，王尔德人生的两大悲剧是《道林·格雷的画像》被指控为不道德散文和他本人因为同性恋被判入狱。
25、这些事件彼此交织，导致了他在人生后期的孤独和痛苦。
26、王尔德人生的两大悲剧是同性恋和狄林顿案。
27、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫 2．宽广的河流平静，有教养的人谦逊。——赫尔岑 3．自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。——爱·马丁 4．所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德 5．关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——托尔斯泰 6．要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德 7．没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森 8．任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯 9．有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特 10．要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德 11．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫 12．礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克 13．他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。——马克·吐温 14．礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克 15．良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名 16．教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德 17．为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基 18．与其无教养，不如莫生育。——俄罗斯 19．有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德 20．教养决定一切，桃子从前本是一种。——英国 21．当众窃窃私语是没有教养的表现。——托尔斯泰 22．勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰 23．伟大人物的天才是和有教养的群众。——希金森 24．对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德 25．关心公益应当是每个有相当教养的。——格里美尔斯豪森 26．教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温 27．无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭 28．没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德 29．人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。——车尔尼雪夫斯基 30．没有教养，没有学识，没有实践的。——马克·吐温 31．要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基 32．教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁 33．在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫 34．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生 35．优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克 36．教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》 37．教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。——范戴克 38．为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克 39．在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克 40．享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克 41．谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克 42．有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。——佚名 43．智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。——西塞罗 44．劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯 45．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克里特 46．优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克 47．我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬 48．如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德 49．所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。——孙中山 50．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载 51．牧民之道，教养合而成用。——王夫之 52．做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃 53．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 54．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生 55．教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 56．把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 57．在教学与教养过程中涉及到儿童的整个人格，所以教师自己也是以整个人格来与儿童接触的。所以教师对学生所发生的教育影响，不仅依靠自己的专门学识及教学与教养的方法，而且也依据自己的人格和品行，这是主观的愿望所不能勉强的。——彼得洛夫 58．做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。——洛克 59．负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。——洛克 60．实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫 61．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载 62．牧民之道，教养合而成用。——王夫之
