教育格言演讲

1、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

2、施教之功，贵在引路，妙在开窍。

3、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”

4、因材施教春风化雨有教无类

5、勤学笃志，乐观向上。

6、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。

7、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

8、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。

9、不可教训玉琢成器乐有人才

10、不言之化化及冥顽不教而诛

11、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

12、修身齐家，治国平天下。

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

17、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

18、教人者，成为之长，去人之短。

19、培养人，就是培养他对前途的希望。

20、师者，所以传道，授业，解惑者也。

21、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

22、教育四字格言：

23、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾

24、德才兼备，成就非凡。

25、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

26、春风中坐生聚教训画荻教子

27、求知若渴，勇往直前。

28、教学相长百年树人耳提面命

29、十年树木，百年树人。

30、东风化雨教导有方嘉言善行

教育格言演讲

31、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

32、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名

33、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

34、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

35、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情

36、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

37、以法为教有风有化化民成俗

38、韦编三绝独树一帜孟母三迁

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

40、同时，教育也应注重培养学生的品德和道德观念，引导他们成为有社会责任感的公民。

41、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰

42、不言之教断杼择邻易子而教

43、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

44、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》

45、知行合一。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生将所学知识运用于实践的能力。培养学生的动手能力和实践能力，使他们能够将所学知识转化为实际问题的解决方案。

46、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

47、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

48、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名

49、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

50、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

51、知行合一，卓尔不群。

52、只有将知识与行动结合起来，才能真正实现教育的目的，让学生在实践中获得成长和进步。

53、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

54、智慧启航，未来可期。

55、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

56、学无止境，日臻精进。

57、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

58、教育的核心任务是激发学习的意愿和能力，它创造的不是被动而是自主学习的人。真正的人类社会应该是学习型的社会。在这样的社会中，祖父母、父母，以及孩子同为学生。