国外著名教育家名言

1、治天下者，以人为本。

2、独脚难行，孤掌难鸣。

3、我不应把我的作品全归功于自我的智慧,还应归功于我以外向我供给素材的成干成万的事情和人物。歌德

4、一次次假设，一次次否定。墙面南北长度接近100米，墙面数超过了24面，“可以设计成适合小学生的二十四节气墙呀，”黄敬统想到，墙上既可以有相关的介绍和诗词、谚语，又可以绘制相配套的图画，而且是连续的、系列化的传统文化展示，还能给学生艺术的熏染，真是一举多得。

5、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

6、仁义礼智信，谓之五常，废一不可。

7、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁

8、他面对的学生有多“顽劣”呢？

9、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生

11、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

12、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

13、为了可以吸引学生学习兴趣，他做了一些改变，比如，用菜刀砍苹果来讲数学题等等

14、水涨船高，柴多火旺。

15、当前，在社会文化表现出方向上的模糊与摆动性的时候，经过筛选和净化的以社会主义思想为主导的学校精神文化，能引导学生朝着社会所期望的方向发展，同化形形色色的个体文化，进而将其纳入自己的结构体系中去。针对校园文化的这一特点，我认为很有必要重申──在我们的学校德育工作中，要充分重视并发挥校园文化的德育功能。

16、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

17、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁

18、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

19、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁

20、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

21、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

22、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

23、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁

24、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁

25、“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然是你有一些学问和本领，也无甚与用处”。—陶行知

26、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

27、一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

28、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁

29、青年是人类的精华。——加里宁

30、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

国外著名教育家名言

31、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外--雨果

32、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

33、在电影《为人师表》中，老师伊斯克兰特就凭自己的力量改变了学生的命运。

34、读写升级原创出品

35、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁

36、人心齐，泰山移。

37、以欲从人者昌，以人乐己者亡

38、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

39、有个小混混还用手拍着他的脸威胁道：“走走走，我们这里不欢迎你。”

40、危机提高警觉，困境刺激思维.逆境帮助生存，敌人帮助成长.----泮广里

41、襟江小学教育集团总校长黄敬统每次走到这面围墙前，看着学生从这里鱼贯而行，就思量着在这一面墙上绘上一幅幅生动的图画。绘什么样的图画才是最适合儿童的呢？英雄人物故事？中外名著介绍？植物名片？学校发展史？必背古诗？社会主义核心价值观……

42、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

43、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

44、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

45、科学家不是依附于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。卢瑟福

46、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁

47、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁

48、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。—（朱舜水集、劝学）

49、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

50、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁

51、前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基，曾经倡导“让每一面墙壁都会说话”。教学楼的东边是高高的围墙，部分学生上体育课时总是从这里经过，课间，部分靠近围墙的低年级小朋友喜欢到这里追逐嬉戏……

52、“让每一面墙壁会说话”，这是教育家斯霍姆林斯基的一个著名观点。目的是让校园的每一个空间，都具有潜移默化的育人功能，即“环境育人”。既然环境都要充分发挥育人功能，我们的学校更要充分利用校园文化的各种载体……

53、但是，伊斯克兰特没有气馁，他知道，孩子之所以会变成这样是外界造成的，并不是孩子的错误。

54、民齐者强。荀况

55、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

56、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

57、乐不可极，极乐成哀。欲不可纵，纵欲成灾。

58、人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。

59、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

60、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

国外著名教育家名言

61、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

62、学生们奇装异服，窗户破破烂烂，上课从不听讲，还拍着桌子喊着：“我不想上数学课，只想上性教育课！”

63、合群永远是一切善良思想的人的最高需要。歌德

64、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

65、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁

66、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

67、人们在一齐能够做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在齐,几乎是万能的。韦伯斯特

68、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

69、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁

70、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。—狄德罗

71、要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下，要与群众一齐生活,要记住,是群众教导了你。哪一天你若和群众脱离,那便是末路的起头。奥斯特洛夫斯基

72、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

73、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁

74、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

75、充分发挥校园文化的育人功能

76、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

77、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

78、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁

79、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林