1、即收信人。如果是长辈，可以在称呼语之前加上尊敬的”亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。称呼语应写在书信开头的第一行，顶格,其后加冒号作提顿。

2、抓住主干来缩简。

3、理解上下文：缩写词的含义通常会在上下文中给出暗示，因此在做缩写题时，要结合上下文理解缩写词的含义。

4、正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套使用，如"此致敬礼"、"致礼”、"恭祝大安"”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号。

5、-阅读与欣赏：

6、注意语法和词性：缩写词通常只是单词的一部分，因此在做缩写题时，要注意缩写词的词性和它在句子中的语法作用。

7、最后，运用什么方法得出文章什么结论，再次强调本文什么中心观点

8、用“首先”“接着”“最后”“就这样”等词语把文章的结构大意写出来就可以了。

9、安徽省对口高考语文基础知识主要包括以下几个方面：

10、因为在高考语文中，缩写题占据了相当大的比重，而且缩写题的难度也比较大，如果没有掌握好技巧，很容易失分。

11、学会缩写题技巧是非常重要的。

12、-辨析常见的病句类型。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

13、-把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。

14、善于推理：有些缩写词是新的或不常见的，但可以通过上下文的暗示和常识推理出它的含义。

15、“地”前限制要删去

16、-把握诗人的感情，评价作品的思想内容。

17、在回答含义题时，首先要仔细阅读文章，理解作者的观点和意，然后通过归纳总结，确定文章的中心思想或主题。

18、-文学知识和文化常识（古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识）。

19、总之，做缩写题需要结合上下文、注意语法和词性、熟悉常见的缩写词、注意词语的变形，善于推理。通过不断的练习和积累，可以提高做缩写题的能力。

20、“得”后补充说明也删去。

21、删除数词

22、-正确使用词语（包括成语）。

23、然后，作者从哪些方面运用什么样的论证方法分别论证了哪些分论点，进而论证本文中心观点

24、这是书信的主体。正文的书泻要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。

25、删掉表示特定的条件和环境的词组

26、-理解和选用常用句式（把字句、被动句、判断句、祈使句）。

27、-正确识记现代常用规范汉字。

28、-理解常见文言实词在文中的含义。

29、的前修饰都删去

30、-掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。

31、-理解并翻译文中的句子。

32、高考语文中的缩写题目通常是在阅读理解中出现，主要考察考生的阅读理解能力和语文基础知识。以下是一些应对缩写题的技巧：

33、-基础知识及应用：

34、-古代诗文阅读：

35、含义题在高考语文中是常见的题型，要求考生根据文章内容理解并概括出作者的观点或主题。

36、首先，运用什么手法点明或引出本文什么观点

37、在学习缩写题技巧的同时，还需要多做一些练习题，加深对缩写的理解和记忆，提高解题的准确率和速度。

38、致敬语。

39、-现代文阅读：

40、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留

41、-正确使用常见的标点符号。

42、-筛选文中的信息，归纳内容要点。

43、-理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含意。

44、先解释词语含义，然后结合语句联系语境和上下文理解，再结合文章的主旨分析人物形象和所表达的感情。

45、分点做答，先有一个词语概括每一个特别，然后再在文中长一个句子简洁的写进去

46、-鉴赏作品的形象和主要表达技巧。

47、最后，要注意语言表达的准确性和连贯性，确保回答清晰明了，符合题目要求。

48、同时，还需要注意审题，避免因为理解不清而出现错误。

49、称呼语。

50、注意词语的变形：有些缩写词是由一个词语的缩写和一个后缀组成的，比如“CPU”、“USB”等，因此在做题时要注意这种结构。

51、-正确判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。

52、熟悉常见缩写词：在备考过程中，要熟悉常见的缩写词和其含义，比如“GDP”、“UN”等。

53、在表达时，要准确、简洁地表达出文章的含义，避免偏离原文，同时可以适当引用文章中的关键词句来支持自己的理解。

54、问候语。

55、-理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、其、也、于、之、以。

56、可写可不写。如果写的话，应在称呼语下另起一行写，前面空两格,后面加感叹号。问候语一.般不要紧跟称呼语，即不要写成小明你好"之类的形式。

57、如果你还想了解更多安徽对口高考语文基础知识的内容，可以再次向我提问。