安全生产举一反三的意思

1、造句1、由此可举一反三,拓展我们的视野。

2、意思是比喻善于类推,延伸造句:22、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

3、例如，通过研究某个城市的交通拥堵问题，可以推广到其他城市，探索解决交通拥堵的方法；通过解决一个具体的编程问题，可以推广到其他编程领域，提高自己的编程能力。

4、“举一反三”的意思是指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。

5、举一反三是一种思维方法，在解决一个问题时，通过将其中的规律、道理、原理推广到其他场景中应用，找到共性、抽象出本质，进而推广思考，丰富我们的认识。

6、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

7、反义词：囫囵吞枣、浅尝辄止。

8、举一反三（拼音：jǔyīfǎnsān）是一个成语，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。

9、反：类推。列举出一件事情，进而以此类推知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此知彼。

10、孔子的弟子很喜欢围在孔子的周围向他请教为人、为政、为学等问题。有一天孔子和弟子围坐在一起讨论为学的问题。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

11、这句话的意思是，学习经典著作可以帮助我们洞察事物本质，看到某些表面不同的事物背后的共性，从而推广到其他领域。举一反三的能力是非常重要的，可以帮助我们快速解决问题，并提高创造力。在日常生活中，我们可以举一反三，找到共性，可以成功解决很多问题。

12、举一反三是指从一个具体情况推广到类似的其他情况，或者从一个问题得出一般性的结论。

13、【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

14、意思是比喻善于类推,延伸造句:想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。

15、我们在学习当中老师经常会让我们举一反三，特别是工作中学习事故案例时我们要举一反三，举一反三的意思就是通过一件事情我们要更多的去理解事情的本质，找到更多的原因和原理，从而充实自己

16、“举一反三”是指在解决一个问题时，能够推广到其他问题中，寻找原问题和其他问题的相似之处，进而得出共同的解决方法。这个概念源自于《孟子》中的一句话：“不学《易》，不能与时俱变。不学《诗》，不能得人心。不学《书》，不能将自己一嗣一嗣传之于后世。”

17、【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

18、近义词：融会贯通

19、举一反三典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

20、举一反三：反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三是一个成语，读音是jǔyīfǎnsān。出处《论语·第七章·述而篇》。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”近义词：融会贯通、触类旁通、闻一知十。反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止。扩展资料：举一反三典故孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

21、举一反三的意义在于可以从一个具体问题中得到启示，探索更广泛的领域，提高自己的思维能力和解决问题的能力。

22、相当于以此类推，当某个人醒悟了或领悟了，能够从一点到面看清问题。三形容很多的意思

23、举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔyīfǎnsān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

24、举一反三（反：类推）指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。联合式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语、状语。

25、举一反三是一则汉语成语，最早出自于春秋·孔子《论语·述而》。

26、意思是指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

27、举一反三[jǔyīfǎnsān]

28、“举一反三”的意思是从一个例子中得到三个普遍原理，并用这三个原理推广到其他类似的情况。

29、这种思维方法是一种归纳推理能力的体现，使我们能够深入的理解和掌握某种规律或本质，从而可以迁移到类似的问题中。在学习过程中，学生需要从课本理解知识，从实际中实践运用知识，从问题中发现问题和解决问题，不断掌握和发展自己的举一反三的思维方法，不断探寻各种事物之间的内在联系，理解各种现象之间的共同点和差异，提升自我认知、学习与思考能力。