勤奋好学的术语
1、名词前的修饰成份是定语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语。
2、偏正短语的判断方法:
3、偏正短语。
4、例如:哭了十分钟。
5、名词作补语
6、例如:把钱放进钱箱里。(动词作补语)
7、例如:他的声音这样的地方精神的宁静
8、勤奋好学是偏正短语,偏正短语又叫偏正词组,是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
9、谓语作补语
10、述补短语是短语的结构分类之一,它的前后两个组成部分称为述语和补语。学习是动词做谓语,认真在前面做主语。
11、述补短语中的述语之构成,跟述宾短语中的述语之构成一样,都是以谓词性词语来充当的:
12、述补短语或者偏正短语。
13、修改为:我们必须掌握循序渐进的学习方法。原句“发扬循序渐进的学习方法”中的谓语动词“发扬”和宾语名词“方法”犯了动宾不搭配的错误,方法不能发扬,改为“掌握”才可以,所以搭配不当。平时阅读和写作,要注意词语之间的搭配,避免搭配不当的现象。
14、谓语作述语
15、扩展资料
16、努力学习是偏正短语。学习是中心语,努力是修饰限制语。
17、谓词性词语是补语的构成的主体:
18、补语是用来补充说明述语的动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。结构助词“得”是述补短语的标志,然而不是所有述补短语都要使用这个标志。
19、认真学习是一个述补短语。
20、述补短语的构成:
21、例如:你跑得太慢了。(动词作述语)
22、②若没有可以加上“地”“的”进行判断,加上之后起修饰作用或修饰作用更明显,则为偏正短语。
23、名词性词语作补语的情况,只有表示时间长度的数量补语:
24、(1)用“地”“的”进行判断
25、①一般情况下,有“地”“的”是偏正短语。
26、我们必须发扬循序渐进的学习精神。