和教育有关的名人名言
1、听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?重资财,薄父母,不成人子。
2、尽信《书》,则不如无《书》。
3、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
4、同样,人们属于他自己的作品。
5、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
7、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。
8、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
9、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
10、把一切知识教给一切人。
11、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
12、教子莫若勤。
13、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立
14、一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
15、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
16、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
17、宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
18、天荒地老,教师的童心不泯。
19、他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。
20、兄弟叔侄,须分多润寡;长幼内外,宜法肃辞严。
21、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。
22、见穷苦亲邻,须加温恤。
23、三人同行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之勿以善小而不为,勿以恶小而为之书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.黑发不知勤学早,白头方悔读书迟.志存高远言自豪,腹有诗书气自华。
24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
25、卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”
26、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
27、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
28、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
29、宗祖虽远,祭祀不可不读。
30、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
和教育有关的名人名言
31、人,学勤三年,学懒三日。
32、吃得苦中苦,方为人上人。
33、见富贵而生谄容者,最可耻;遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。
34、俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。”
35、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德
36、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
37、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
38、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。——爱因斯坦。
39、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
40、少壮不努力,老大徒伤悲。
41、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
42、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
43、居家戒多言,言多必失。
44、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
45、知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
46、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
47、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福,不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的,那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上,⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中,是⽿濡⽬染,常年熏修出来的。“凡事要学会感恩,懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈,他会很幸福,他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳;⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天;鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥;⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然,懂得如何感恩⽣活,珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折,风⾬,也⽆怨⽆悔,风⾬⽆阻,积极向上,豁达乐观……
48、器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。
49、教育的最⾼境界,就是⼈法地,地法天,天法道,道法⾃然,⾃然⽽然。教育就像植树⼀样,树苗⼩的时候,注意呵护,打好根基,注意施肥和浇⽔,⼀旦树⽊扎根,并且长出绿叶,则在天旱的时候浇点⽔,天太冷的时候包裹⼀下树⼲,有病⾍害的时候喷洒⼀些药物,其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦,那么他是杨树,就会长得⾼⼤直⽴,他是杨柳,就会依依,垂条万千。他是松柏,就会挺⽴寒冬,他是果树,就会结出累累硕果。他是梧桐,就会枝叶繁茂,他是冬青,就会常年绿绿,等等。
50、勿营华屋,勿谋良田。
51、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
52、狎昵恶少,久必受其累;屈志老成,急则可相依。
53、勿恃势力,而凌逼孤寡;勿贪口腹,而恣杀牲禽。
54、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
55、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
57、著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”
58、乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
59、要做人民的先生先做人民的学生。
60、君子爱财取之有道。
和教育有关的名人名言
61、嫁女择佳婿,勿索重聘;娶媳求淑女,勿计厚奁。
62、精神的浩瀚。想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
63、自奉必须俭约,宴客切勿留连。
64、三姑六婆,实淫盗之媒;婢美妾娇,非闺房之福。
65、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
66、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。——达·芬奇
67、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。
69、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
70、勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
71、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
72、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
73、教师要融于师生的相互理解中。
74、著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。”
75、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
76、信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
77、子孙虽愚,经书不可不读。
78、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。
79、即昏便息,关锁门户,必亲自检点。
80、蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。
81、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
82、刻薄成家,理无久享;伦常乖舛,立见消亡。
83、与肩挑贸易,勿占便宜。
84、居身务期质朴,教子要有义方。
85、童仆勿用俊美,妻妾切勿艳妆。
86、要成就一件大事业,必须从小事做起。