小朋友是词语吗?

是的。 “小朋友”是一个词语。“小朋友”泛指儿童，也可以特指年龄比自己小的人。这个词在口语和书面语中都有广泛的应用。 所以小朋友是词语的。

字怎么组词二年级册?

组词，字体，写字 造句 我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。

字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。

组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。 8、他不易一字地抄袭我的作品。 9、他一字一句慢条斯理地读起来。

组词有字帖，字幕，汉字，生字 造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。

1、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。 2、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。 3、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。

1、拆字 造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。 2、认字 造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。

可以组：一字千金、无字天书 解释： 1、一字千金：增损一字，赏予千金。 称赞文辞精妙，不可更改。 2、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。

字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字 “字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。 在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。

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字，zi，四声，生字，字母，写字，〈我弟弟已经会写生字了，)(一年级才开始要写写字母)。 (我一放学回家，就写字，)

举例一些适合小学生的好词语，好句子?

好词：发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精刨根问底 废寝忘食 手不释卷如饥似渴持之以恒 一丝不苟 聚精会神 全神贯注屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味掩卷沉思 神情专注 虚心好学 勤学肯问好句：小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

一年级组词一般组几个?

这是一道关于小学一年级组词的问题。我们知道，词语的积累是我们学习语文的基础。因此，从小学一年级开始学习汉字起，语文老师就结合课后生字指导我们学习汉字的读音、书写和组词语，根据已学知识，我们知道了一年级组词一般组两个或者三个。