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个子、那个、各个、个别、这个、哪个、个人、些个、真个、个体、逐个、个展、个性、个儿、个中、整个、个案 “个”,普通话读音为ɡè、gě,最早见于秦朝小篆时代。“个”字基本含义为量词,如三个月,洗个澡;引申含义单独的,如个人,个性。 在日常使用中,“个”常用于代词,表示这,那,如个般,个侬。

组词:个别 造句:这只是一个个别的现象,我对这个现象虽然不是那么的突出,但是一定会对我们产品有所影响,所以我们一定要让我们好好的研究和探讨一下。

组词造句:个人(23)一个人做事出于好心,还是出于歹意,大家看得很清楚,用不着自己表白。 (24)离开了集体,你个人即使有三头六臂也不顶用。

(1) 我的作文在《少年报》上发表时,一个字也没有删改。 (2) “瞧着办”三个字是他的口头语。 (3) 那篇演讲稿要更正几个字。 (4) 这两个字的发音很相近。 (5) 昨天我把一个字的字音读错了,今天给予更正。 (6) 这本书的书脊上刻着三个字“好读书”。 (7) 这两个字是同音字,我们要有所区别。 (8) 这篇作文写的真是妙不可言,让我直叹一个字"绝"啊! (9)我在爷爷的生日蛋糕上,写了寿比南山四个字,祝他老人家健康长寿。

组词:一个 造句:我就是一个非常要好的人,我做任何事情都能够让自己做到尽善尽美,因为只有这样才能够不辜负自己所有的期望。

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这个机器人能帮我们扫地。 小王能够跳10m远。 我的爸爸能画美丽的图画。 这一只美丽的小鸟能够唱歌。 谁能告诉我这个题的答案?

这辆汽车能做几个人? 这水果能饭前吃吗? 这米饭能够几个人吃啊? 这广场上能有几个小朋友玩啊? 这滑梯能容纳几个小朋友一起滑啊? 爬山的时候能照相吗? 妈妈放学后我能自己去同学家玩会吗? 奶奶年龄大了能吃很硬的东西吗?不能吃,因为她牙齿不好。

什么能什么造句,例如: 我很想帮忙,可惜实在无能为力。 学习要常备不懈,才能获得更多知识。 病情可能还会反复,要特别注意。 语文教学要侧重培养学生的读写能力。 知识能够充实人们空虚的灵魂。 作为领导就应该充分发挥每个人的潜能。

水果造句一年级简单?

樱桃是很好的水果,我们都爱吃。 (2)商店里,各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。 (3)爸爸从海南带回些热带水果孝敬爷爷奶奶。 (4)外婆蹲在水果摊旁,仔细地筛选着橘子。 (5)把水果放在地窖里,可以减少水分的散失。

今天妈妈去超市买了好多种水果。 妈妈总说水果里有很多维生素,对身体非常有好处。 在我学习的时候,妈妈总是端一个水果盘放在我身边。 我觉得草莓是水果里边最漂亮的一种。 我最喜欢吃的水果是夏天的大西瓜。 我怎么那么不喜欢吃水果呀?

组词是水果, 造句 如果你是想吃一些甜的东西,试着让自己多吃一些水果。 如果你需要吃点小吃,坚持一个小水果或者是吃一些坚果类的喝水就可以了。