爱因斯坦的故事小时候的故事

1、爱因斯坦小时候就很安静，他不像其他孩子那样顽皮。另外爱因斯坦还善于思考，只是他不会讲出来，但是这些表现在常人眼里，就是不正常。

2、因为尽管爱因斯坦小时候并不在智商方面特别突出，但是他非常决心要成为一名科学家，而且对于数学和科学非常感兴趣。

3、爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。

4、在其他方面，爱因斯坦也与普通孩子不一样。在其他孩子玩游戏的时候，他却不想参与其中。看着其他孩子在一起打闹、玩耍，他只是静静地在一旁思考，就像一个旁观者。

5、爱因斯坦刚出生的时候，就受到了别人异样的眼光。因为他说话比较晚，很多人都认为他是个“智力发育有问题”的孩子，甚至是上小学的时候，经常因为自己“反应慢”而被老师和同学嘲笑。很多人都好奇，这样一个笨拙的孩子，在后来是如何逆袭成为伟大的科学家呢？

6、一分就是满分

7、妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。”

8、相反，他小时候特别善于思考，也很“叛逆”。他还有远远强于常人的物理直觉和数学水平。他在10岁左右就可以读许多哲学名著和科普读物，12岁开始就对数学十分痴迷，自学高等数学，16岁左右就已经自学完成了微积分，并撰写了他人生当中的第一篇物理学论文，这篇论文的标题为《论在磁场里以太状态的研究》。

9、据传说，爱因斯坦小时候曾经在瑞士的阿尔间小学就读，在他10岁时，他的家庭搬到了意大利的帕维亚，因此他也开始在那里的学校上学。

10、另外在爱因斯坦小时候读书时，他的学习成绩并不出众，除了数学成绩外，他的其他成绩都不理想。加上他反应慢，交际能力有限，所以不受老师与同学的欢迎。但是这并不影响他对知识的学习，他仍然坚持学习自己喜欢的学科。

11、爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不出来呢?”

12、他的智商和创造力也被证明非常高，这让他很快成为一个杰出的科学家。

13、妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋哩。母鸡用自己的身子盖在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了。

14、不是爱因斯坦孵小鸡，而是爱迪生孵小鸡儿。爱迪生小时候，他看见家里的母鸡老待在窝里不出来。就窝窝的去赶他，可是母鸡歪着脑袋眨了眨眼，一动也不动。爱迪生把母鸡抱起来，一看，窝里有一堆蛋。他去问妈妈。妈妈告诉他鸡在孵小鸡儿。妈妈说母鸡怕鸡蛋着凉。他就问妈妈说说鸡蛋也会着凉吗？

15、爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀?”“那是为什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。

16、这是怎么回事呀?爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。奇怪，母鸡今天下了那么蛋吗?他连蹦带跳，跑去问妈妈。

17、不过需要注意的是，尽管爱因斯坦在学业上非常出色，但他对学校的教育体系并不满意，也没有非常严格地遵守学校的纪律和规章制度。

18、到了中学，爱因斯坦去瑞士上学，那边的考试成绩评定刚好与德国反过来，1分最差，6分是满分，而爱因斯坦的成绩大多数是五六分。因此，爱因斯坦的成绩根本没有差过，他其实是典型的学霸。

19、爱因斯坦雕像

20、三只小板凳的故事，老师让小朋友们介绍自己的作品，爱因斯坦拿出了一个小板凳，老师说没有比这个再丑的了，爱因斯坦说，有的，我刚开始做的那两个比这个还丑。失败是成功之母，失败了，又一次次地努力，才会功成名就。

21、此外，爱因斯坦后来的成就证明了他的天赋，他借助于创造性和深刻的思维能力来突破了当时传统物理学的限制，并极大地推动了现代科学的发展。

22、“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀?”

23、不是很笨。

24、爱因斯坦到了三岁还不会讲话，所以父母担心他可能是一个哑巴，或者是患有什么疾病，所以他们带着爱因斯坦去看医生。所幸的是经过医生的检查，证明了他并不是一个哑巴，所以他的父母也松了一口气。但是爱因斯坦到了九岁，讲话都不流畅，感觉上他每讲一句话，都要认真地思考一下，这个表现在人们看来，就跟傻子差不多，为此他也受到了许多人的嘲笑。

25、其实爱因斯坦在小时候，就表现出了他异于常人的地方。他小小年纪就开始学习一些高年级的数学知识，这是让人震惊的地方。而且为了学习好这些知识，他还认真的做了笔记，以便将这些知识吸收进自己的脑子里。

26、分。很多人都听说过爱因斯坦小时候学习不好的故事，说他中学的时候数学考试还只有六分，并且用这个故事作为逆袭的典范，实际上爱因斯坦念的学校考试分数制并不是我们想象的百分之，而是以六分为满分，随着本年度诺贝尔奖的颁布，爱因斯坦的成绩单也被公布出来。

27、因为虽然爱因斯坦小时候对学习没有兴趣，不喜欢跟随教科书的教学方式学习，而是喜欢自己思考、探索，但他在学习数学方面却表现出色，甚至在12岁时就已经通过了高中的数学和物理考试。

28、爱因斯坦小时候只考一两分，并不是因为他成绩非常差，恰恰相反，这是因为他成绩非常好。事实上，按照当年德国的考试成绩评定，1分其实是相当于满分，四分是及格线，六分最差。

29、爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。爱迪生五岁的时候，有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。

30、因此，我们应该在发现自己的兴趣点后尽情追求，并为之努力奋斗。

爱因斯坦的故事小时候的故事

31、爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了?过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊!东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢!他想：母鸡蹲在鸡蛋上面，会孵出小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。

32、这是一个有争议的问题。有些人认为，爱因斯坦小时候是一个比较偏执狂的孩子，不爱社交，成绩也不是很好。但是，也有其他人认为，爱因斯坦的成绩虽然不是在所有科目中都是优秀的，但在一些科目中是非常出色的，比如数学和物理。他可能因为对学校教育的限制感到不满，而成为一个挑战常规的学习者。总之，爱因斯坦小时候究竟是否很笨，这一点并没有固定的答案。

33、不过关于他小时候考试的满分成绩没有明确的记录和证据，只是从一些传闻和口述故事中得知，爱因斯坦似乎在各科考试中都表现出色，经常会得到满分或接近满分的成绩，这甚至包括他在数学和科学方面的学习。

34、他独立思考，对于问题的解决也有自己的独特见解。

35、“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多了吗?”

36、爱因斯坦小时候并不笨。

37、他更喜欢自由自在地思考和探索知识。

38、其实爱因斯坦从小智商超群。

39、尽管他在某些学科上可能表现平平，但是他在其他学科上可能会表现出色。

40、所以爱因斯坦小时候的表现看似不如普通人，但实际上他比谁都聪明。

41、后来爱迪生就跑到邻居家坐在一个草窝上身，底下放了不少的鸡蛋。妈妈问她在干嘛，他说在孵小鸡。妈妈告诉他，人体的温度太低了，是不能付出小鸡的。而且付小鸡也需要二十多天呢。这就是爱迪生孵小鸡的故事。

42、首先，他做的就是勤奋，爱因斯坦坚信，天才出于勤奋，并且明白勤能补拙这个道理，在其他人都在休息的时候，他大多在思考、在实验、在尝试各种推论。最终，这位“笨小孩”成为了一个伟大的科学家。

43、爱迪生更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗?”

44、爱因斯坦小时候不笨，并且非常的聪明，多次在考试中取得满分，可以说这是一个天生的神童，他也是一个智商非常高的存在。

45、二十世纪最伟大的物理学家爱因斯坦，从小就喜欢动手动脑。

46、故事的主角不是爱因斯坦，而是爱迪生。

47、还是四五岁的时候，他由于迷上了爸爸送给他的罗盘，以致整天精神恍惚，沉默不语，父母亲还误以为他生病了呢！爱因斯坦上小学后，对劳作课特别感兴趣。有一次，教劳作的老师让同学们制作各自最喜爱的物品。孩子们一个个都使出了全身的本领：有的用粘土捏成漂亮的公鸡，有的用破布裹成活泼的小狗，还有的用色蜡做成鲜艳的瓜果……下课铃响了，爱因斯坦最后一个把作品送到讲台前。老师低头一看，差点儿笑出声来。原来爱因斯坦交上的是一只粗糙简陋的小板凳。他摇了摇头，用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被说得哄笑起来。“有的！有比这更坏的！”爱因斯坦一边斩钉截铁地回答，一边转身返回课桌，动作麻利地拿出两只更难看的小板凳，“这两个就更差些。这是我第一次和第二次制作的，交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意，但总比前两个要好一些。”老师拿起三只小板凳，一一端详着，若有所思。“哎，多么可爱的孩子啊！”他情不自禁地自言自语起来。

48、值得延伸的是，爱因斯坦虽然在学习和社交方面的表现不是很好，但他对于自己感兴趣的领域非常热衷和努力，这也是他最终成为伟大科学家的重要因素之一。

49、小时候曾经学过爱因斯坦和三个小板凳的故事，这个故事现在仍写在小学生的教科书中。故事说爱因斯坦上小学的时候同学们认为他笨，老师也不喜欢他。一次手工课上爱因斯坦交了一件很不像样的小板凳，这让他受到了来自老师和同学的嘲笑。结果爱因斯坦拿出了两只更糟糕的小板凳，并告诉老师两只更糟糕的是前两次做的，交上去的是第三次做的。虽然仍然不好，却比前两个强一些。老师看到爱因斯坦如此努力，从此改变了对他的态度。