论语中作为为人师表的格言
1、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
2、自《论语-卫灵公》
3、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
4、扩展资料:
5、——王夫之
6、张伯苓先生以身作则戒烟
7、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
8、循循善诱,诲人不倦的是老师。
9、--刘向,汉朝经学家
10、张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说: “从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。
11、这句话的含义是,当一个人有了更高的学识和能力时,应该以身作则,做一个不仅有学问而且品格高尚的榜样。
12、——孔子
13、是“学而优则仕,身正则茂”。
14、)学者必求师,从师弗成不谨也。
15、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
16、少壮不努力,老大徒伤悲
17、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
18、)经师易遇,人师难遇。--司马
19、--论语
20、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
21、心灵塑造的最佳工程师。
22、--韩非,战国哲学家、教育家
23、--莎士比亚,英国戏剧家
24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
25、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
26、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
28、志不强者智不达,言不信者行不果。
29、)片言之赐,皆我师也。务学不
30、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
论语中作为为人师表的格言
31、多虚不如少实。
32、他提倡正人先正己,“不能正其身,如正人何!”
33、“教学高为师,身正为范,陶行知原,话不须设。”这句话出自《论语》中孔子的言论,意思是:作为一名教师,要以身作则,以行动践行知识,不必多言。
34、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求,又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。他指出,校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选,实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表,并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范,也不待旁人选举出来,而是要随时扪心自问,有没有可惭愧的思想行动。
35、以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。
36、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
37、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
38、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
39、人背信则名不达。
40、〔宋〕李觏《广潜书》
41、——乌申斯基
42、怎样的老师造就了怎样的学生。
43、——爱因斯坦
44、)身为世范,为人师表
45、教师要融于师生的相互理解中。
46、人无忠信,不可立于世。
47、是中国古代将帅中廉洁奉公,为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”
48、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
49、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方,见有一孩子用土围成了一座“城”,坐在里面。孔子就问:“你看见马车为什么不躲开呀?”那孩子回答:“人们说您孔老先生上晓天文,下知地理,中通人情。
50、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学,是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行,是指每位师生应具有的品行。
51、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
52、身教重于言传。
53、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
54、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
55、--屈原,战国诗人
56、教书育人三十多年了,他早已是桃李满天下。多年来,他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。
57、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外,很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制,表现出浓烈的依傍的印记。
58、老师:1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
59、视责任为美德。
60、——陶行知
论语中作为为人师表的格言
61、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的
62、善不由外来兮,名不可以虚作。
63、)十年树木,十载风,十载雨,十
64、爱就是教育,没有爱便没有教育。
65、“学为人师,行为世范"意思是:老师应该努力做好学问,有充足的知识和品格来教导学生;要努力树立自己的形象,规范自己的行为,为世人做个好的典范,成为社会中的楷模。
66、十年树木,十载风,十载雨,十万栋。
67、)子曰:“当仁,不让于师。”--引
68、)鹤发银丝映日月,赤忱热血沃
69、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
70、教师的人格是教育的基石。
71、)子曰:“温故而知,可以为师
72、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表,指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。出自:《北齐书王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。
73、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
74、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――郑燮
75、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
76、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……
77、)圣人无常师。--韩愈
78、职业道德是做人之本,为师之本。
79、(唐)杜甫《春夜喜雨》
80、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》名言警句
81、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
82、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
83、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
84、--庄周,战国哲学家
85、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。
86、心灵的沟通胜于知识传递。
87、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
88、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
89、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
90、)环球不师,故道益离。--柳宗
论语中作为为人师表的格言
91、老老实实最能打动人心。
92、第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。
93、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
94、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
95、--弗兰克林
96、身为世范,为人师表。
97、教书育人,功德无量。
98、他身体力行,严守一不贪财,二不爱色,三不娶妾,四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。
99、这句话告诫我们作为学生,不仅要努力学习,还要注重品德修养和健康发展。
100、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
101、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
102、有一天,邮递员送来一个精致的小盒子,打开一看,是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票,上面写着这枝金笔的价格,它非常昂贵,价格是普通钢笔的一百多倍,相当于他整整一个月的薪水!原来,这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝,他迫不及待地想吸上墨水,到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天,怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲,笔管越紧。无奈之下,他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去,请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同,里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的,普通的钢笔要顺时针拧,金笔得逆时针才能拧开。
103、矣。”--引自《-论语-为政》。
104、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
105、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
106、好笋出好竹,好师出好徒。
107、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
108、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
109、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
110、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
111、师德是一面镜子。
112、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
113、)落红不是无情物,化作春泥更
114、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
115、师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
116、“先之”就是身体力行,于教师而言,要求学生做到的,自己首先要做到。
117、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
118、“学为人师,行为世范”是北京师范大学的校训,它是启功教授在1996年的夏天,响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出,不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同,而且很快引起了全社会的深切共鸣。
119、从而引导和影响身边的人,得以产生正面的影响和成果。
120、老老实实做人,认认真真教书。
论语中作为为人师表的格言
121、言忠信,行笃敬。
122、--黎里,英国散文家
123、--斯大林
124、想让生命辉煌,就别浪费青春。
125、内外相应,言行相称。
126、始干。--(唐)李商隐《无题》
127、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
128、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
129、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
130、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为,具有较大的感召力、感染力,与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。
131、--西赛罗,古罗马政治家
132、孔子觉得这孩子知识渊博,连自己也辩不过他,只得长叹一声,俯下身子对项橐和蔼地说:“后生可畏,我当拜你为师。”回头对弟子们讲:“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖,项橐便名扬九州,震动朝野。
133、三军可夺帅,匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》名言警句
134、没有诚实何来尊严?
135、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
136、)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪
137、你能识别我的典故,北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师,表教育书育人30多年,他早已是桃李满天年来他最大的愿望,就是云有一只金币,一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子,打开一看,是他梦寐以求多年的金币合理,还有一张发票,上面写着金表的价格,它非常的昂贵,价格是普通钢笔的100多倍,相当于他整整一个月的
138、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
139、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐
140、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔我成功是因为我有决心,从不踌躇。拿破仑一世名言警句
141、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
142、不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
143、--畅泉,晋朝隐士
144、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
145、一、学为人师,行为世范内涵:
146、--程颐,宋朝哲学家
147、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
148、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
149、在东汉初年,南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中,就说伏湛“笃信好学,守死善道,经为人师,行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初,窦宪也上疏称桓郁,“结发受学,白首不倦,经为人师,行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔,在一篇碑文中称颂主人“文为世范,行为士则”。
150、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
论语中作为为人师表的格言
151、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
152、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
153、学贵得师亦贵得
154、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
155、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
156、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
157、老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。
158、--程颐
159、教师是人类灵魂的工程师
160、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
161、身教重于言传。——王夫之
162、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
163、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
164、太阳下最光辉的职业是教师。
165、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
166、如务求师。--杨雄
167、仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》
168、三人行,必有我师。
169、坚持启发式,避免注入式。
170、三:校训的含义:
171、(《论语·子路》)
172、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知
173、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
174、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
175、《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”
176、护花。--(清)龚自珍《乙亥杂诗》
177、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们
178、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
179、二、"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:
180、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
论语中作为为人师表的格言
181、这个原话强调了作为学者和教育工作者的责任和使命,即除了自己要不断学习提升自己的能力和水平,还要树立榜样,成为学生的楷模和引导者。
182、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
183、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括,是教育事业的优良传统,教师队伍的优秀品质。
184、诚实最好的政策。
185、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
186、使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。-佚名名言警句
187、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
188、一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就 对身体没有害处吗?”
189、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
190、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
191、)随风潜天黑,润物细无声。--
192、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
193、一、第一句:“学高为师,身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。
194、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
195、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
196、--约翰雷,英国学者
197、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
198、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
199、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
200、欺人只能一时,而诚实却是长久之策。
201、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
202、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
203、以德感人,为人师表。
204、--杨简,宋朝学者
205、同时,对于每个人来说,无论从事什么职业,都应该具备这种为人师表的精神,做一个积极向上、品德高尚的人。
206、身为世范,为人师表
207、--德莱赛,英国作家
208、学高为师,身正为范。
209、)一日为师,毕生为父。
210、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
论语中作为为人师表的格言
211、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
212、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
213、--海涅,德国诗人
214、一、孔子相师
215、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
216、人类灵魂的工程师;
217、也。--唐.韩愈《师说》
218、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
219、人如失去了诚实,也就失去了一切。
220、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦
221、--墨翟,战国思想家
222、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
223、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
224、因为只有这样,我们才能成为社会的栋梁之才,有更广阔的成就和更深刻的意义。
225、慈父+慈母=教师
226、学高为师,身正为范,是陶行知先生的原话。
227、--马克吐温
228、--李商隐
229、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
230、太阳底下最光辉的职业
231、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
232、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
233、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生,始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象,充分起到了典范作用,被后人尊为“万世师表”。
234、落红本非无情物,化作春泥更护花。
235、”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
236、--韩婴,汉朝诗论家
237、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
238、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
239、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
240、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
论语中作为为人师表的格言
241、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
242、我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
243、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
244、--陈甫,宋朝哲学家
245、少年易学老难成,一寸光阴不可轻
246、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
247、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳...
248、——李贽
249、子路问从政之事,孔子回答:“先之,劳之。”
250、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
251、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
252、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
253、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
254、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
255、)善之本在教,教之本在师。--
256、可是,今天我见您却并不怎么样。因为自古到今,只听说车子躲避城,哪有城躲避车子的道理呢?”孔子愣了一下,问:“你叫什么名字?”孩子答道:“我叫项橐。”孔子为了挽回面子,就想出了一连串问题来难项橐,但是都被项橐巧妙的化解。
257、以实待人,非唯益人,益己尤大。
258、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
259、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
260、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
261、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
262、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
263、一寸光阴一寸金,存金难买存光阴
264、)师者,所以传道,授业,解惑
265、这句话的意思是说,如果你学习成绩好,就能成为官员,但是只有身体健康、德行端正的人,才能有更广泛、更深远的影响。
266、这也是教育工作者的职业道德所要求的。
267、赞美老师的名人名言
268、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
269、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
270、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
论语中作为为人师表的格言
271、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
272、天荒地老,教师的童心不泯。
273、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!