关于教育实践的名言

1、慎虑无后患。亨德尔

2、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

3、假如一个人尽想着办不到，那最后就会办不到。

4、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

5、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

6、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

7、读书和实践的结合是非常重要的。

8、教育是国家的主要防御力量。--伯克

9、实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基

10、卢梭的设想，爱弥儿长到12岁的时候，就是一个健康、强壮以及就他的年龄而论发育地非常好的孩子。

11、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

12、读书只是获取知识的途径之一，实践是是将于知识相结合然后获取进一步的提高。

13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

15、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

16、好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。——亚里士多德

17、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

18、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

19、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

20、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

21、而当爱弥儿到了15岁的时候，他不仅拥有强健的身体和灵敏的感官，而且拥有了他的思想和判断力。总之，他能够把他的四肢的运用和智力的运用结合起来。

22、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德

23、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。

24、百闻不如一见

25、二者的结合具有相辅相成的关系。

26、读万卷书，行万里路，实践是思想的真理。

27、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

28、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。

29、另外，程朱理学的“格物致知”、郭沫若的“实践是检验真理的唯一标准”都是让人们更加深刻认识到努力读书和实践的重要性的名言。

30、“课堂应是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花”。

关于教育实践的名言

31、数子十过，不如奖子一长。——颜元

32、天下之治赖纪纲。吕不韦

33、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

34、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

35、节约与勤勉是人类两个名医。

36、三天不读口生,三天不练手生

37、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

38、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。——亚里士多德

39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

40、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

41、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

42、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

43、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

44、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

45、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

46、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

47、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

48、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

49、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

50、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。

51、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

52、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

53、拳不离手,曲不离口读万卷书,行万里路

54、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

55、操千曲而后晓声,观千剑而后识器——刘勰

56、实践出真知.

57、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德

58、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

59、•人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

60、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

关于教育实践的名言

61、提倡理论和实践相结合的格言主要有：

62、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

63、他聪明、活泼，无忧无虑，完全沉浸在当下的生活中，活力充沛，富有生命力，尽管他至今还没有接受过任何知识和道德的教育。

64、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德

65、同声相应，同气相求。

66、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

67、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

68、人生的价值是由自己决定的。

69、行是知之始,知是行之成.

70、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

71、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

72、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

73、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

74、如同著名的一句名言所言：“学而时习之，不亦说乎！”此句话强调了读书和真正的实践的结合对于获取知识的深度理解是非常重要的。

75、青年希望表现自己的优越性，在荣誉和金钱之间，更喜欢前者，因为他们还没有感觉到对金钱的需要。——亚里士多德

76、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜

77、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

78、有人问：写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。——亚里士多德

79、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。